Oefentoets Unit 2 (All Right)
1 / 15
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Lees de zinnen. Vul dan de juiste woorden in. Gebruik:
broom - clearly - dustbin - lane - make sure - square - valuable - whisk
A(n) ____ has got four sides of the same length.
broom - clearly - dustbin - lane - make sure - square - valuable - whisk
A(n) ____ has got four sides of the same length.
Slide 2 - Open question
Lees de zinnen. Vul dan de juiste woorden in. Gebruik:
broom - clearly - dustbin - lane - make sure - square - valuable - whisk
The signposts direct you quite ____ where to go.
broom - clearly - dustbin - lane - make sure - square - valuable - whisk
The signposts direct you quite ____ where to go.
Slide 3 - Open question
Lees de zinnen. Vul dan de vertaling van het juiste woord in. Gebruik:
breedte - de bus nemen - handdoek - het bed opmaken - koken (eten bereiden) - manier - meel - snelheid
It takes you about an hour, if you walk at normal ____.
breedte - de bus nemen - handdoek - het bed opmaken - koken (eten bereiden) - manier - meel - snelheid
It takes you about an hour, if you walk at normal ____.
Slide 4 - Open question
Lees de zinnen. Vul dan de vertaling van het juiste woord in. Gebruik:
breedte - de bus nemen - handdoek - het bed opmaken - koken (eten bereiden) - manier - meel - snelheid
What is the best ____ to make a savoury pie?
breedte - de bus nemen - handdoek - het bed opmaken - koken (eten bereiden) - manier - meel - snelheid
What is the best ____ to make a savoury pie?
Slide 5 - Open question
Bezit
Gebruik ’s of ’ en het woord tussen haakjes om de zin af te maken.
My ____ (friend) house is across the street.
Gebruik ’s of ’ en het woord tussen haakjes om de zin af te maken.
My ____ (friend) house is across the street.
Slide 6 - Open question
Bezit
Gebruik ’s of ’ en het woord tussen haakjes om de zin af te maken.
The ____ (students) canteen is on the ground floor.
Gebruik ’s of ’ en het woord tussen haakjes om de zin af te maken.
The ____ (students) canteen is on the ground floor.
Slide 7 - Open question
Vergelijkingen
Maak een vergelijking met het woord tussen haakjes.
Matthew is three years ____ (old) Josh.
Maak een vergelijking met het woord tussen haakjes.
Matthew is three years ____ (old) Josh.
Slide 8 - Open question
Vergelijkingen
Maak een vergelijking met het woord tussen haakjes.
This is ____ (scary) film that I have ever seen.
Maak een vergelijking met het woord tussen haakjes.
This is ____ (scary) film that I have ever seen.
Slide 9 - Open question
Verleden: past simple
Maak zinnen in de verleden tijd. Vul de juiste vorm in van het werkwoord tussen haakjes.
(+) They ____ home after school. (to walk)
Maak zinnen in de verleden tijd. Vul de juiste vorm in van het werkwoord tussen haakjes.
(+) They ____ home after school. (to walk)
Slide 10 - Open question
Verleden: past simple
Maak zinnen in de verleden tijd. Vul de juiste vorm in van het werkwoord tussen haakjes.
(?) ____ Jenny and Rachel at the party? (to be)
Maak zinnen in de verleden tijd. Vul de juiste vorm in van het werkwoord tussen haakjes.
(?) ____ Jenny and Rachel at the party? (to be)
Slide 11 - Open question
Verleden: past simple
Maak zinnen in de verleden tijd. Vul de juiste vorm in van het werkwoord tussen haakjes.
(–) The show ____ at nine o'clock. (to begin)
Maak zinnen in de verleden tijd. Vul de juiste vorm in van het werkwoord tussen haakjes.
(–) The show ____ at nine o'clock. (to begin)
Slide 12 - Open question
Verleden: past simple
Maak van de bevestigende zin (+) een ontkennende zin (–).
(+) They visited their grandparents.
Maak van de bevestigende zin (+) een ontkennende zin (–).
(+) They visited their grandparents.
Slide 13 - Open question
Verleden: past simple
Maak van de bevestigende zin (+) nu een vragende zin (?).
(+) They visited their grandparents.
Maak van de bevestigende zin (+) nu een vragende zin (?).
(+) They visited their grandparents.
