This lesson contains 21 slides, with interactive quiz and text slides.
Items in this lesson
Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit
Slide 1 - Slide
Programma
Toets bespreken (20 min)
Introductie nieuwe hoofdstuk (15 min)
Uitleg 4.1 (15 min)
Slide 2 - Slide
Blader door H4. Wat komen we tegen?
Slide 3 - Mind map
Leerdoelen
Je kunt uitleggen dat de Nederlandse samenleving tot in de jaren 1950 verzuild was.
Slide 4 - Slide
3.1
Rond 1880 ontstond in Nederland verzuiling: een verdeling van de samenleving in groepen (‘zuilen’) met een eigen politieke of godsdienstige overtuiging*
Welke zuilen waren er? Wat vonden zij belangrijk?
Slide 5 - Slide
Welke zuil?
Slide 6 - Slide
Welke zuil?
Slide 7 - Slide
Welke zuil?
Slide 8 - Slide
Welke zuil?
Slide 9 - Slide
3.1
Kritiek was eigenlijk niet mogelijk.. veel sociale controle
De Tweede Wereldoorlog had veel effect op de verzuiling.. waarom?
Slide 10 - Slide
Aan de slag!
Maak in stilte de opgaven van 4.1
Slide 11 - Slide
Programma
Film + uitleg 4.1 (20 min)
Jongerencultuur opdracht (20 min)
Aan de slag?
Slide 12 - Slide
Slide 13 - Slide
Leerdoelen
Je kunt drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden in de jaren 1950 en 1960.
Je kunt beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving het individu meer centraal kwam te staan.
Slide 14 - Slide
4.1
Lonen stijgen, jongeren gaan langer naar school-> ontstaan jeugdcultuur: de eigen stijl en mentaliteit van een groep jongeren*
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Slide
4.1
Ontzuiling: de invloed van de zuilen neemt af.
Secularisatie: steeds minder mensen zijn gelovig en gaan naar de kerk.
Slide 19 - Slide
4.1
Het individu stond meer centraal*
Leiders van zuilen hadden minder gezag*
Meer mensen in steden-> minder sociale controle*
Voordelen? Nadelen?
Slide 20 - Slide
Jeugdculturen
1. Hoe heet jouw jeugdcultuur?
2. Hoe ziet diegene uit jouw jeugdcultuur eruit?
3. Wat vindt iemand uit jouw jeugdcultuur belangrijk?
