This lesson contains 31 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 200 min
Items in this lesson
Hoe ontwikkelen jongeren een eigen identiteit?
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Slide
Maak oefening 2 en 3 op p44-45
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Slide
Maak oefening 4 en 5 op p 45-46
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Slide
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Geef een voorbeeld van identiteitsverwarring uit de tekst
Slide 15 - Open question
Geef een voorbeeld van identiteitsvorming uit de tekst
Slide 16 - Open question
Vul in om welk aspect van het identiteitsgevoel het volgens Erikson gaat.
Slide 17 - Slide
Mijn vrienden waarderen me voor wie ik ben. Ze weten dat ik soms boos kan zijn, maar dat ik er achteraf altijd spijt van heb. Dat slechte kantje van mij nemen ze erbij.
Slide 18 - Open question
Ik vind het verwarrend dat ik soms zo ben en soms anders. Ik weet niet goed wie nu eigenlijk de echte ‘ik’ is.
Slide 19 - Open question
Afhankelijk van de vrienden waar ik bij ben, gedraag ik me anders. Dat stoort me niet.
Slide 20 - Open question
Ik weet dat ik mijn mindere kanten heb. Ik ben nogal slordig en soms ook koppig, maar daar stoor ik me niet meer aan. Ik ga voluit voor mijn kwaliteiten.
Slide 21 - Open question
Ik voel me goed in deze studierichting. Ik weet nu al dat ik later psychologie wil studeren.
Slide 22 - Open question
Ik denk dat het beeld dat anderen van mij hebben klopt met mijn zelfbeeld.
Slide 23 - Open question
In een groepswerk neem ik vaak de leiding. Ik ben een vlotte prater, maar ik heb ook organisatorisch talent.
Slide 24 - Open question
Het frustreert me dat ik altijd een onvoldoende heb voor Frans. Hoe hard ik me ook inzet, het lukt me niet om te slagen voor de herhalingstoets. Ik ben echt boos en ontgoocheld in mezelf.
Slide 25 - Open question
Vaak heb ik het gevoel dat niemand me ziet zoals ik echt ben.
Slide 26 - Open question
De opvoeders van Vince (16 jaar) hebben een nieuwe smartphone gekocht voor zijn verjaardag. Wanneer Vince zijn smartphone opent, ziet hij dat zijn opvoeders een app hebben geïnstalleerd zodat zij kunnen nagaan waar hij is of geweest is. Vince is boos. Hij begint met zijn opvoeders een discussie over vertrouwen en privacy
A
lichamelijke verandering
B
cognitieve verandering
C
socio-emotionele verandering
Slide 27 - Quiz
Perla (15 jaar) moet een voorlopige studiekeuze maken voor haar vijfde jaar. Ze gaat te rade bij haar beste vriend. Haar ouders vinden het jammer dat ze hen niet om raad vroeg.
A
lichamelijke verandering
B
cognitieve verandering
C
socio-emotionele verandering
Slide 28 - Quiz
Ruben (14 jaar) heeft het de laatste tijd erg lastig. Hij merkt dat door zijn groeispurt zijn ledematen niet meer helemaal in verhouding zijn. Hij is heel lang geworden en heeft erg lange armen en benen. Hij vindt van zichzelf dat hij er slungelachtig uitziet
A
lichamelijke verandering
B
cognitieve verandering
C
socio-emotionele verandering
Slide 29 - Quiz
Het is Schrijf-ze-VRIJdag op school. Tijdens de pauze kunnen leerlingen brieven schrijven voor Amnesty International. Elias (18 jaar) haast zich na het belsignaal naar het lokaal. Hij heeft al heel wat argumenten klaar in zijn hoofd. Hij vindt het belangrijk om iets te betekenen voor anderen.
A
lichamelijke verandering
B
cognitieve verandering
C
socio-emotionele verandering
Slide 30 - Quiz
Mette (14 jaar) volgt op school een workshop over seksualiteit. Terwijl haar vrouwelijke klasgenoten in geuren en kleuren vertellen over hun eerste menstruatie, houdt zij zich stil. Zij heeft namelijk haar eerste maandstonden nog niet gehad. Ze vindt het niet fijn dat ze niet kan meepraten.