4. Onderzoeksplan

• WoW
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Wetenschap op Werenfridus 

wat er vandaag op het programma staat ....

• Onderzoeksplan en werkplan
• huiswerk 

doel: 

• leren doen van natuurwetenschappelijk onderzoek 
  
• gaat over het de vakken biologie, scheikunde, natuurkunde
• experiment uitvoeren is onderdeel van nw onderzoek

wat je meeneemt:

• schrift, etui (met (kleur)potloden, geo, rekenmachine, puntenslijper, pen, gum), iPad, plakstift oid 

Is het voor een cijfer?

• uiteindelijk wel: O, V, G
  

organisatie:

• je maakt aantekeningen in je schrift, plakt documenten in je schrift 
• voorin je schrift aantekeningen, achterin je schrift je onderzoek. 
• je werkt soms alleen, soms in duo's  maar meestal met je groepje. 
• je krijgt allerlei documenten die je in je schrift plakt. 
• door samen te werken leer je samen. 
• in de lessen wordt er geoefend met de onderdelen van nw onderzoek, het huiswerk gaat steeds over je eigen onderzoek. 
• steeds blokuur. Je kunt in principe je huiswerk afkrijgen. 

Leerdoelen: 'wat ik ga leren'

Ik kan... 

• een onderzoeksplan opstellen voor mijn onderzoek 

Nieuwe termen: 

• onderzoeksplan
• 
  

de leerlingen kunnen ongeduldig worden en zo kunnen ze zien dat ze nog steeds hun onderzoek aan het voorbereiden zijn.

De voorbereiding is ontzettend belangrijk want zonder goede voorbereiding 

- kom je voor verrassingen te staan

- kan je onderzoek veel te lang duren en kom je in tijdnood

- mis je materialen op het moment dat je ze nodig hebt. 

- etc. 

- 

voorbereiding

uitvoering 

afsluiting  

Dit is de onderzoekscyclus:

Loop even langs de 7 fasen maar ga er niet al te uitgebreid op in

Ga hierna naar de volgende dia en laat die overnemen. 

Daarna volgt een video over goed onderzoek doen. 

... oh, we zijn het onderzoek aan het voorbereiden .... 

fase 1: voorbereiding:

• bedenken en formuleren van de onderzoeksvraag
• formuleren van de hypothese 
• maken van een onderzoeksplan 

Herhaal nog even wat ze tot nu toe gedaan hebben:

formuleren onderzoeksvraag;

• wat is het probleem of onderwerp
• welke vragen wil je antwoord geven
• wat is de hoofdvraag
• zorgen dat het een verklarende hoofdvraag is
• maken deelvragen

formuleren van hypothese

• vaststellen wat je al weet 
• misschien al wat informatie opzoeken
• mogelijke verklaring of antwoord geven op je onderzoeksvraag 

Nu ga je alles op een rijtje zetten en plannen maken: het onderzoeksplan

Uitvoering en afsluiting komen later pas aan bod.

onderzoeksplan : wat staat daar in? 

Je houdt je bezig met de volgende vragen:

a. welke informatie hebben we nog meer nodig? 

b. hoe komen we aan die informatie?

c. hoe gaan we het onderzoek aanpakken? (volgorde, planning, takenverdeling)

d. moeten we de onderzoeksvraag misschien aanpassen? of de hypothese? 

onderzoeksplan : wat staat daar in? 

Je gaat het volgende doen: 

• bronnen selecteren 
• experiment voorbereiden 
• taken vaststellen (ook organisatorisch) 
• volgorde van taken maken
• werkplan maken (wie doet wat wanneer en hoe lang mag het duren?) 

De leerlingen gaan hierna zelf aan de slag

--> organisatorische taken:

• materiaalmeester (verzamelt voor het experiment)
• tijdsbewaker & tafelmeester (zorgt o.a. dat iedereen met het experiment meedoet en ook na afloop opruimt) 
• schrijver 
• gespreksleider

De volgende les wordt het experiment voorbereid en dan wordt het onderzoeksplan afgemaakt.

De leerlingen vullen dit formulier in. Deze is gepubliceerd in de Google Classroom 

https:

huiswerk

Je hebt de volgende les het onderzoeksplan af, behalve het voorbereiden van het experiment (volgende les) en levert deze in in de Google Classroom