Mentorles 23 - Samenwerken

Stoelen
  • Ga bij de leerlingen met hetzelfde nummer staan. 
    1 = achterin bij het raam
    2 = vooraan bij het raam
    3= achterin bij de gang
    4 = voorin bij de gang/deur 
Laptop nog niet open
timer
5:00
1 / 12
next
Slide 1: Slide
MentorlesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

This lesson contains 12 slides, with interactive quiz and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Stoelen
  • Ga bij de leerlingen met hetzelfde nummer staan. 
    1 = achterin bij het raam
    2 = vooraan bij het raam
    3= achterin bij de gang
    4 = voorin bij de gang/deur 
Laptop nog niet open
timer
5:00
G2d | Mentorles | 13:35 - 14:20
Programma
  • Stoelen | 10'
  • Praktische informatie | 5'
    > toetsen in week 21 (22-26 mei) 
  • Samenwerking en communicatie | 30'


 Week 19
  • Deadline actieplan: vandaag!
Week 20
  • Europamarkt: di 16 mei
  • Hemelvaartsdag: do 18 & vr 19 mei
Week 22
  • Pinksteren: ma 29 mei
  • Uitwisseling Frankrijk: di 30-vr 2jun
Week 23
  • Studiedag: di 6 juni
Week 24
  • Toetsvrij: vanaf wo 14 mei
Week 25 + 26
  • Toetsweek 3: wo 21 t/m di 27 juni
  • Gele week: wo 28 juni - 6 juli
Week 28
  • Zomervakantie t/m 20 augustus

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Samenwerken
Wanneer gaat een samenwerking goed ?
  • We hadden een duidelijke taakverdeling gemaakt waardoor we allemaal wisten wat we moesten doen. Als iemand iets niet snapte dan hielpen we elkaar.
  • we hadden aan het begin gelijk een planning gemaakt zodat iedereen op zijn eigen tempo goed kon werken
  • Omdat we zelf de groepjes mochten kiezen en omdat we een taakverdeling hadden.
  • We hebben alles eerlijk verdeeld en we waren niet gemeen naar elkaar.
  • we kennen elkaar wel dus we weten hoe we werken.
  • We hadden een duidelijke taakverdeling.

Uit de meerkeuzevragen:
> Ik kwam bij deze samenwerking altijd de gemaakte afspraken na. (18 vd 22) 

Slide 3 - Slide

  • P.94 | respect in de klas.
Samenwerken
Wanneer gaat een samenwerking niet goed ?
  • Er werd niet geluisterd naar deadlines.
  • Een groepsgenoot bijna geen inbreng bij het maken van de opdrachten.
  • Sommige mensen deden vrij weinig tot niks en een paar mensen riepen alleen maar de mensen rond waardoor het niet goed ging. We kwamen ook niet altijd onze afspraken na.
  • Ik kwam met iemand die ik aardig vind, maar niet goed mee kan samenwerken.
  • We moesten aan het begin ook opdrachten doen en die waren niet goed verdeeld, het was heel chaotisch en sommige mensen in dit groepje hebben minder gedaan dan de rest.
  • Een groepsgenoot deed best betweterig en veranderde in mijn stuk wat dingen, die niet door die persoon gedaan moest worden.
  • De sfeer was heel ongezellig omdat mensen heel boos werden als iemand iets niet honderd procent deden zoals zij dat wilden.
  • Omdat de helft van het groepje de andere twee niks vertelden van wat ze nog moesten doen en ook de andere niet hielpen.
  • Werd slecht gecommuniceerd (zeker ook door mij) en tijdens de lessen niet veel vooruitgang.
  • We spraken dingen niet goed af en reageerden niet op elkaar.

Slide 4 - Slide

  • P.94 | respect in de klas.
Samenwerken
We hebben een stappenplan gemaakt wat we kunnen doen
om ervoor te zorgen dat de samenwerking goed gaat / blijft gaan.
Bedenk een stappenplan om ervoor te zorgen dat een samenwerking goed gaat.
Vragen om bij te helpen:
  • Wat doe je aan het begin van een samenwerkingsopdracht?
  • Wat doe je als de samenwerking niet goed gaat?
    - Wanneer ga je wat zeggen?
    - Naar wie ga je toe?
    - Wat ga je zeggen? 
    - Hoe ga je dat zeggen ? 

Schrijf dit allemaal op in een Word/Docs bestand. Je moet dit straks in de LessonUp plakken.
timer
5:00

Slide 5 - Slide

  • P.94 | respect in de klas.

Plak hier jullie stappenplan voor een goede samenwerking.
Samenwerken

Slide 6 - Open question

This item has no instructions

Volgende les:
Alles voor een goede samenwerking!
timer
5:00
Volgende les gaan we verder met:
  • Verwachtingen afstemmen
  • Respectvol communiceren

Slide 7 - Slide

  • P.94 | respect in de klas.
  • Gebruik Plustaal: zorgvuldig, positief en duidelijk. = constructief communiceren
  • Voor jezelf opkomen: welke toon? Wat zijn de consequenties  van verschillende manieren ?
  • Assertief voor jezelf opkomen is effectief: concreet, neutraal & vriendelijk
  • Toepassen van 'respect' in je communicatie

Lesdoelen Thema 1 'Weet wat je zegt'
  • Je weet wat respectvol communiceren is
  • Je bent je bewust van je eigen communicatie
  • Je kunt je inleven in een ander
  • Je bent je bewust van dat je zelf een keuze hebt in hoe je online communiceert
  • Je bent je bewust van dat je eigen gedrag/communicatie consequenties heeft.

Thema 2 'Heldere communicatie'
Heldere communicatie:
je bent zorgvuldig en je toont respect 

Slide 8 - Slide

Leefstijl, p.115
Mijn kompas
Op welk kompas vaar jij in jouw manier van communicatie?
Klassikaal
  • Hoe kunnen we ervoor zorgen dat iedereen respectvol met elkaar omgaat?
     
  • Welke rol speelt communicatie in ons leven?
     
  • Wat kun je doen om jezelf op het gebied van communicatie te blijven ontwikkelen?
     
  • Hoe kun jij anderen helpen om hun communicatie te verbeteren?


Slide 9 - Slide

  • P.94 | respect in de klas.
Klasafspraken
We hebben afspraken met elkaar gemaakt: 
 - Is dit gelukt afgelopen periode?
-  Kloppen deze nog steeds?
- Moet er nog een afspraak bij/af ? 
  • We behandelen elkaar zoals we zelf behandeld willen worden.
  • Als er iemand wordt gepest, dan staan we voor diegene op.
  • We luisteren naar elkaar én de docent.
  • We gaan respectvol / zorgvuldig om met andermans spullen.
  • Ook online gaan we met respect met elkaar om en respecteren we elkaars privacy.
  • We nemen als klas gezamenlijk een besluit.

Klassenvertegenwoordigers: Donja, Lotti & Tijl
Schoolregels
  • Eten doen we alleen in de pauzeruimtes. (aula & buiten)
  • Telefoons doen we op stil in de telefoontas.
  • Als we te laat zijn, komen we alleen binnen met een te laat briefje.
  • We hebben onze boeken + schoolspullen elke les mee (en onze jassen in de kluisjes).
  • We ruimen ons afval op.
  • Toets gemist? Zelf contact opnemen met docent.

Slide 10 - Slide

  • P.94 | respect in de klas.
  • Alle tafels en stoelen weer neerzetten, volgens: 2 - 3 - 2 opzet.
  • Tafels recht
  • Stoelen aanschuiven
  • Papiertjes opruimen 

Lokaal netjes achterlaten

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Schoolafspraken
De afspraken die door de gehele school gelden (ongeacht klas/leerjaar).
timer
5:00
  1. Eten doen we alleen in de pauzeruimtes.
    (aula & buiten)
  2. Telefoons doen we op stil in de telefoontas.
  3.  Als we te laat zijn, komen we alleen binnen met een te laat briefje
  4. We hebben onze boeken + schoolspullen elke les mee (en onze jassen in de kluisjes).

Slide 12 - Slide

  • P.94 | respect in de klas.