Thema 1: sociale en communicatieve vaardigheden: Actief luisteren

• Drama
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 5

Opvoedkunde 2023 - 2024 

5 grote hoofdstukken

1. Sociale- en communicatieve vaardigheden 
2. Teamcommunicatie 
3. Observeren en rapporteren 
4. Empathische zorg 
5. Levensloopfasen 

Afspraken 

• Papier en schrijfgerei  bij  + kaftje. 
• raadplegen digitale agenda (verwacht je elke week aan een evaluatie) 
• noteer moeilijke woorden + verklaring 
• gemiste taken = zelf initiatief om in orde te zijn --> 1e les
• toets gemist? 0 op rapport, wel kans om in te halen. --> eigen initiatief  + buiten de les

Ik kan me vinden in deze afspraken ...

JA

Neen

Deze afspraak wil ik nog voorstellen ....

Communicatie 

Waarom is communicatie belangrijk in de zorg?

Focus op aantal vaardigheden

actief luisteren 

verbale en non-verbale communicatie

empathie

omgaan met weerstand en conflicten

Actief luisteren

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je uitleggen wat actief luisteren inhoudt
• Aan het einde van de les kun je het belang van actief luisteren benoemen
• Aan het einde van de les kun je de technieken van actief luisteren toepassen

Wat weet je al over actief luisteren?

Wat is actief luisteren

• Actief luisteren omvat aandacht voor woorden, emoties en lichaamstaal
• Het is essentieel voor communicatie en vertrouwen
• Het helpt misverstanden te voorkomen

Belang van actief luisteren

• Actief luisteren bevordert een beter begrip van de spreker
• Het toont respect en waardering voor de ander
• Het helpt bij het opbouwen van sterke relaties en vertrouwen

Technieken van actief luisteren

• Volledige aandacht geven
• Oogcontact maken
• Knikken en glimlachen
• Geduldig zijn
• Verhelderende vragen stellen
• Empathie tonen
• Samenvatten

Oefenen van actief luisteren

• Praktische oefeningen om actief luisteren te verbeteren
• Rollenspellen en scenario's
• Reflectie en feedback

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.