Verschillende communicatiestijlen en hun impact

Verschillende communicatiestijlen en hun impact

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je de vier verschillende communicatiestijlen identificeren
• Aan het einde van de les kun je je eigen communicatiestijl en die van anderen herkennen
• Aan het einde van de les kun je de voordelen van elke communicatiestijl begrijpen
• Aan het einde van de les kun je je communicatiestijl aanpassen om beter aan te sluiten bij die van anderen

Wat weet je al over verschillende communicatiestijlen?

Identificatie van de vier communicatiestijlen

• Beschouwende communicatiestijl: ruimte geven en niet over gevoelens praten
• Directieve communicatiestijl: ruimte nemen en niet over gevoelens praten
• Coöperatieve communicatiestijl: ruimte geven en over gevoelens praten
• Expressieve communicatiestijl: ruimte nemen en over gevoelens praten

Herkennen van eigen communicatiestijl en die van anderen

• Bewust worden van je eigen communicatiestijl
• Observeren en luisteren naar anderen om hun communicatiestijl te herkennen

Voordelen van elke communicatiestijl

• Beschouwende stijl: geeft ruimte voor reflectie en denken
• Directieve stijl: zorgt voor duidelijkheid en efficiëntie
• Coöperatieve stijl: bevordert samenwerking en begrip
• Expressieve stijl: stimuleert openheid en emotionele verbinding

Aanpassen van eigen communicatiestijl

• Flexibiliteit om je communicatiestijl aan te passen aan anderen
• Effectiever communiceren door aan te sluiten bij de stijl van anderen

Definitielijst

• Beschouwende communicatiestijl: Een stijl waarbij ruimte wordt gegeven en niet over gevoelens wordt gepraat
• Directieve communicatiestijl: Een stijl waarbij ruimte wordt genomen en niet over gevoelens wordt gepraat
• Coöperatieve communicatiestijl: Een stijl waarbij ruimte wordt gegeven en over gevoelens wordt gepraat
• Expressieve communicatiestijl: Een stijl waarbij ruimte wordt genomen en over gevoelens wordt gepraat

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.