hersenen en leren

1 / 53

Slide 1: Slide

Natuur, Leven en TechnologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 53 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 400 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Meervoudige intelligentie

Waar ben je goed in? Geef jezelf bij elke beschrijving een cijfer op een vijfpuntsschaal. Noteer onderaan het kolomtotaal.

5 = ik kan dit ontzettend goed

4 = ik kan dit goed

3 = ik kan dit redelijk goed

2 = ik vind dit moeilijk

1 = ik vind dit hopeloos

Slide 21 - Slide

hst 5

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Hond

Slide 25 - Mind map

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

Slide 31 - Slide

5.5.3

Hippocampus stuurt de cortex aan

en werkt als filter

na verloop van tijd is de hippocampus niet meer nodig dan is de herrinering dus lange termijn geworden

Slide 32 - Slide

consolidatie

herinneringen worden versterkt (vooral tijdens de slaap)

geleerde dingen worden in de slaap herhaalt

Dromen zijn ook een herhaling maar in een andere volgorde opgebouwd

ook overdag doen de hersenen aan consolidatie

Slide 33 - Slide

voorkennis activatie d.m.v. een quiz

Slide 34 - Slide

Waar liggen herinneringen opgeslagen?

in de hippocampus

in het voorste deel van de cortex

in het acterste deel van de cortex

in de hele cortex

Slide 35 - Quiz

Wat is chunking?

lang achter elkaar door leren

informatie in grotere blokken onthouden

snel veel informatie onthouden

voorkennis activeren

Slide 36 - Quiz

Wat is associatie?

de activiteit van de hippocampus

voorkennis activatie

woorden met elkaar verbinden

leren door schema`s

Slide 37 - Quiz

Waarom is het belanrijk de associeren tijdens het leren?

Slide 38 - Open question

Slide 39 - Slide

5.6 Geheugen consolidatie

consolidatie = het actieveren en versterken van herinneringen

belangrijk hierbij zijn:

hippocampus

slaap

sport

emoties

Slide 40 - Slide

5.6.1 Slaap

ervaringen worden teruggespeelt = replay

replay zorgt voor opname in het lange termijn geheugen

tijdens diepe slaap komen geen nieuwe zintuigelijke waarnemingen binnen dit is handig!

REM slaap

Slide 41 - Slide

consilidatie met je ogen open

Na het leren blijven de hersenen een tijdje meer actief

Slide 42 - Slide

5.7 geheugen en emoties

Waarom onthouden we emotionele gebeurtenisen beter dan neutrale gebeurtenissen?

arousing = bij positieve of negatieve gebeurtenissen komen hormonen vrij die het leren versterken.

belangrijk hersengebied = de amygdala

Slide 43 - Slide

5.8 Sport

een gezonde geest in een gezond lichaam.

gaat verval van de hersenen tegen

bevordert leren

bevordert positieve stemming

Slide 44 - Slide

5.9 samengevat

De thalamus selecteert impulsen

de cortex verwerkt de gegevens

de hippocampus helpt herinneringen op te slaan

de amygdala speelt een belangrijke rol bij emotioneel leren

Slide 45 - Slide

maken 5.12

voorkennis en schema

Slide 46 - Slide

hst 6 didactiek

Hoe kunnen wede hersenkennis van de psychologie en neurowetenschappen koppelen aan onderwijskunde?

Slide 47 - Slide

tests.psychologiemagazine.nl

Slide 48 - Link

motherboard.vice.com

Slide 49 - Link

theconversation.com

Slide 50 - Link

www.theguardian.com

Slide 51 - Link

www.scientias.nl

Slide 52 - Link

Slide 53 - Slide