Thema 4.4 Spieren

Thema 4, basisstof 4
2 minuten opstarten
Zometeen komt de uitleg, zorg ervoor dat je mee kan schrijven!
timer
2:00
1 / 25
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Thema 4, basisstof 4
2 minuten opstarten
Zometeen komt de uitleg, zorg ervoor dat je mee kan schrijven!
timer
2:00

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat gaan we vandaag doen?
 Opstarten
Herhaling basisstof 3
Uitleg basisstof 4
Zelfstandig aan de slag
Afsluiten

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat is geen beenverbinding?
A
naad
B
vergroeid
C
kraakbeen
D
bindweefsel

Slide 3 - Quiz

This item has no instructions

Hoe noem je deze beenverbinding?
A
Gewricht
B
Vergroeid
C
Kraakbeen
D
Naad

Slide 4 - Quiz

This item has no instructions

Wat voor beenverbinding is de knie?
A
Kraakbeenverbinding
B
Kogelgewricht
C
Scharniergewricht
D
Rolgewricht

Slide 5 - Quiz

This item has no instructions

Welk onderdeel van een gewricht zorgt ervoor dat de botten niet slijten?
A
gewrichtkom
B
kraakbeenlaagje
C
gewrichtssmeer
D
kapselbanden

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

Welk onderdeel van het gewricht maakt gewrichtssmeer aan?
A
gewrichtskom
B
kraakbeen
C
gewrichtsband
D
gewrichtskapsel

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

Slide 8 - Video

This item has no instructions

De leerdoelen basisstof 4:
  • Je kunt de werking van spieren beschrijven
  • Je kunt voorbeelden noemen van bewuste en onbewuste spierbewegingen

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Spierstelsel
Spieren 
Alle spieren in het lichaam vormen samen het spierstelsel

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Bouw van een spier
  • Spieren zitten aan de botten vast met pezen
  • Plaats waar de pees aan het bot zit heet  de aanhechtingsplaats

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Video

This item has no instructions

Slide 13 - Video

This item has no instructions

Een spier die ontspannen is, is langer en dunner.
Als je arm buigt, heb je je 'armbuigspier' (biceps) aangespannen. 

Als je de arm weer wil strekken, dan is je 'armstrekspier' (triceps) aangespannen

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Werking spieren
  • Een buigspier en een strekspier die samen één beweging mogelijk maken: antagonistisch paar
  • Voorbeeld - biceps en triceps

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Spier

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Weefsel
  • Spieren spannen en ontspannen door actine en myosine (eiwitten) (samen spierfibril)
  • 3 soorten spierweefsel: 
  • Dwarsgestreept spierweefsel
  • Glad spierweefsel; organen
  • hartspierweefsel

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Spiervezels
  • Dwarsgestreept spierweefsel bevat 2 soorten spiervezels. 
  • Langzame spiervezels ; Minder kracht. Spieren voor lichaamshouding bevatten veel langzame spiervezels. Gebruiken minder energie. 
  • Snelle Spiervezels; Spieren voor voortbewegen. Gebruiken meer energie  -> sneller door voedingsstoffen heen. 

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Orgaanspieren
  • Onbewuste bewegingen.
  • Bijvoorbeeld in de huid, baarmoeder, maag, darmen of de hartspier.
  • Deze spieren horen niet bij het spierstelsel.

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

wat
Basisstof 4 HAVO blz. 31. VWO blz. 34 (ONLINE)
maken opdr. HAVO 1, 2, 3, 5 en 6b | VWO 1, 2, 3, 5 en 6
Hoe
lees de tekst van basisstof 4 door, houd je boek erbij als je de opdrachten maakt. 
Hulp
1) boek   2) medeleerling  3) docent
Tijd
Tot 5 minuten voor het einde van de les. 
Klaar
Opdrachten af? Controleer of je de opdrachten juist gemaakt hebt!

Tijd over? Maak de Test jezelf in de online methode!

Kies een oefening op biologiepagina.nl over basisstof 1 tm 4 (zie It's Learning)

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 22 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 23 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 24 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Afsluiting
  • Noem twee voorbeelden van antagonisten
  •  hoe zit een spier aan het bot vast?
  • Wat zit er om de spierbundels heen?

Slide 25 - Slide

This item has no instructions