3.4 geslachtschromosomen

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

3.4 X-chromosomaal

TO DO

* begrippenlijst 3.4

- alle blauwe woorden + uitleg en/of tekening ter illustratie 

- komt in dossier

- 1 per groep (dus verdeel de woorden!) 

* uitlegfilm kijken

* opdracht 41, 43, 45, 46, 47, 48, 49, 51 maken: vooraan werk je samen met mij, anders alleen of met tweetal

leerdoelen

* je kunt beschrijven op welke wijze geslachtschromosomen het geslacht van een mens bepalen

* je kunt een kruisingsschema maken voor X-chromosomale overerving en hieruit (of uit stambomen) de frequentie van genotypen en fenotypen van nakomelingen afleiden

                                                                      X-chromosoom en Y-chromosoom

                                                                      X-chromosomaal

                                                                      draagster

TO DO * uitlegfilm kijken

LET TIJDENS HET KIJKEN OP: 

- wat betekent het als een kruising X-chromosomaal is?

- hoe noteer je een X-chromosomale kruising?

                   

TO DO * uitlegfilm kijken

LET TIJDENS HET KIJKEN OP: 

- wat betekent het als een kruising X-chromosomaal is?

(niet opgepikt tijdens het filmpje? lees blz. 147 in je boek)

- hoe noteer je een X-chromosomale kruising?

De 'genen' zijn X of Y, de allelen grote of kleine letters in superscript

bijv.       draagster X^KX^k    *  kleurenblinde man   X^kY

                   

AAN DE SLAG!

* opdrachten van 3.4 maken: 35 t/m 42 

* klaar? Begin alvast met 3.5!

Om 15:10 bespreken we een opgave.

Om 15:25 eindigt de les. 

Bewijs de regel:

DOMINANTE VADERS KRIJGEN ALTIJD
DOMINANTE DOCHTERS

Bewijs de regel:

RECESSIEVE MOEDERS KRIJGEN ALTIJD RECESSIEVE ZOONS

Bewijs de regel:

DOMINANTE ZOONS HEBBEN ALTIJD
DOMINANTE MOEDERS

Is de eigenschap snuitkleur X-chromosomaal?

Dominante zoons hebben allemaal dominante moeder?

Dominante vaders hebben allemaal dominante dochters?

snuitkleur x-chromosomaal volgens deze stamboom?

1. ja, naar alle waarschijnlijkheid
2. nee
3. niet uit deze stamboom af te leiden

deze vraag wil ik bespreken

Geef deze les beoordeling.

1. Onvoldoende!
2. Voldoende.
3. Goed.
4. Zeer goed!

Leg je beoordeling uit:
Wat vond je goed? Wat kan er beter?