Les : H5.2 Democratie in Nederland

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Klassenplattegrond

Aanwezigheid noteren in Magister

Aanwezigheid

Docent

"Pak een pen en je schrift"

Lora

Luay

Sharon     Elisha      

Annika    Anna 

Esmee   Djenna

Nina                

 Binck      Lars

Madelief    Elin

 Ahmed   Rowan

Nyls        Mathijs

   Yindi                         Tess

Jary           Stan

Maud     Nikita

   Liane     

Tijd: 5 min

H2a

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Tijd: 7 min

Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 

Verantwoording: 

Peter Teitler,  lessen in orde: 

Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)

_________________________________________

1). Benoem gedrag (hoe nu en daarna positief dat het goed is)

2). Hoe komt het dat jullie soms ...

3). Wat kan ik doen om dit te verbeteren?

 

(4--> consequentie)

Afspraken op het bord zetten (symbolen op A3)

Planning vandaag

1).  Democratie in Nederland (met filmpjes) 

2). Grondwetspel

3). Afsluiting

Aan het einde van deze les ...

1.  kun je uitleggen hoe Nederland vanaf 1815 werd bestuurd.
2. kun je uitleggen welke invloed de liberalen hadden op het bestuur in de 19e eeuw in Nederland.
3. Kun je uitleggen wat er veranderde door de grondwet van 1848 in Nederland.
4. Kun je uitleggen hoe het kiesrecht in Nederland werd uitgebreid.

Leerdoel:

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Tijd: 1 min

5.2 Democratie in Nederland

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Een nieuw bestuur van Nederland

• Napoleon verslagen -> Franse bezetting voorbij.

• Prins Willem Frederik komst terug naar NL in 1813.

• Hij wordt koning Willem I. 

• Nederland wordt een Monarchie.  

Is deze afbeelding betrouwbaar?

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

1815

• België wordt samengevoegd met NL. 'Koninkrijk der Verenigde Nederlanden'.

• Parlement ging bestaan uit 1e en 2e kamer der Staten-Generaal (weinig macht)

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

In hoeverre was er sprake van democratie in Nederland in 1815?

Willem I

• Besliste alles zonder overleg.

• Belgen kwamen in 1830 in opstand. 

• Liberale denkstroming werd steeds populairder (Liberalisme). 

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Wat wilden de liberalen

•  Ideeën van de Verlichting in de praktijk (vrijheid, gelijkheid).
• Vrijheid van meningsuiting.
• Vrijheid van pers.
• Kiesrecht voor volwassen mannen (en vrouwen).

De liberalen werden een gigantische stroming in heel Europa.

In Nederland onder leiding van Thorbecke.

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Waarom tekende Willem II de nieuwe grondwet van 1848?

Grondwet van 1848

• Thorbecke: Liberale schrijver van onze eerste echte grondwet

• Nieuwe wetten moesten door het parlement worden goedgekeurd. 

• NL kreeg een Parlementair stelsel.

• Deel vd mannelijke bevolking mocht stemmen. 

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Uitbreiding kiesrecht

• 1848: Alleen rijke mannen.
• 1887: Kwart van de mannen.
• 1896: Helft van de mannen.
• 1917: Alle mannen 18+
• 1919: Alle vrouwen 18+

NL= Parlementaire democratie

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Opdracht Grondwetspel

Maak nu twee keer een top-5:

1. Een top-5 van artikelen die jullie het meest belangrijk vinden.

2. Een top-5 van artikelen waarvan jullie denken dat die in 1848 in onze grondwet zijn

gekomen.

Je mag een artikel twee keer gebruiken.

Schrijf de gekozen artikelen op een groot vel papier. 

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Leerdoelen

1. Hoe werd Nederland vanaf 1815 bestuurd? 
2. Welke invloed hadden de liberalen op het bestuur in Nederland? 
3. Wat veranderde door de grondwet van 1848 in Nederland? 
4. Hoe werd het kiesrecht in Nederland uitgebreid?

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Tijd: 1 min