Les 2: §3.1 Absolutisme

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

H2e

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Je bent stil en luisterd naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Tijd: 7 min

Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 

Verantwoording: 

Peter Teitler,  lessen in orde: 

Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)

_________________________________________

1). Benoem gedrag (hoe nu en daarna positief dat het goed is)

2). Hoe komt het dat jullie soms ...

3). Wat kan ik doen om dit te verbeteren?

 

(4--> consequentie)

Afspraken op het bord zetten (symbolen op A3)

Planning vandaag

1). Afronden bronnen opdracht (10 min)

2). Bespreken bronnen opdracht (5 min)

3). Uitleg §3.1 Absolutisme (15 min)

4). Huiswerk 

5). Afsluiten  (5 min)

Tijd: 1 min

Werkvorm De Republiek

Bronnen: 

1, 11

Bron: 

2, 5, 13, 16

Bron: 

3, 8, 12

Bron: 

4,6, 10, 15

Bron: 

7, 9, 14

Werkvorm De Republiek

Bronnen: 

1, 11

Bron: 

2, 5, 13, 16

Bron: 

3, 8, 12

Bron: 

4, 6, 10, 15

Bron: 

7, 9, 14

Bespreken

§3.1 Machthebbers in Europa

Absolutisme

Leerdoelen

Je kunt uitleggen:

- Hoe koningen sinds de late middeleeuwen meer macht proberen te krijgen

- Wat absolutisme is en hoe dat functioneert in Frankrijk

Lees §3.1 De Franse Koning

In stilte en voor jezelf

Kijk naar onderstaande tekst over koning Lodewijk XIV. Maak de tekst kloppend. 

Over Lodewijk XIV weet je al het een en ander. Hij is de koning van [......................]  en valt samen met twee Duitse staatjes en [......................] in het jaar [......................] de Republiek binnen. Hij wil dat Frankrijk een grens krijgt aan de rivier de [......................] . Aanvankelijk wint hij terrein – de Nederlanders noemen dit jaar niet voor niets het [......................]. Maar daarna werd hij uit de Republiek verdreven door stadhouder [......................].

Kies uit deze woorden

Frankrijk

Engeland

1672

Rijn

Rampjaar

Willem III

Bekijk bron 1. Het schilderij laat zien welk beeld Lodewijk XIV van zichzelf aan de buitenwereld wil overbrengen. Leg dit uit met onderdelen van de bron.

• Meeste Europese landen in 17e eeuw monarchieën

• In middeleeuwen: vorsten afhankelijk van edelen

• De adel zorgt voor soldaten in ruil voor een stuk land

• In dit leenstelsel is de adel echter niet altijd trouw aan de vorst

Koningen willen meer macht:

Oplossing voor meer macht:

• In de late middeleeuwen komt de handel weer op
  

• Hierdoor is er meer geld en kunnen vorsten belasting innen
  

• Hiermee betalen de vorsten (huur)soldaten en ambtenaren
  

• De vorsten zijn dus niet meer afhankelijk van de adel

• In de 17de eeuw grijpt Lodewijk XIV alle macht in Frankrijk
  

• Wanneer de vorst absolute macht heeft, is dat absolutisme
  

• Lodewijk XIV ziet zichzelf als het middelpunt van alles
  

• Daarom wordt hij ook de Zonnekoning genoemd

• Hij neemt zelf alle beslissingen
• Hij stuurt alle ministers en ambtenaren aan
• Hij is de hoogste rechter

Absolutisme

Absolutisme in de praktijk

Lodewijk XIV behoudt zijn macht op verschillende manieren:

Adel

De adel moet bij de koning in zijn paleis in Versailles komen wonen. Zo kan hij hen goed in de gaten houden. Zij hebben geen bestuurstaken meer.

1

Belasting

Door de economie te laten groeien komt er meer belastinggeld binnen. Hiermee kunnen soldaten, ambtenaren en een luxe leven worden betaald.

2

Droit divin

Lodewijk XIV verspreidt het idee dat hij door God is gekozen om als enige Frankrijk te leiden. Hiervoor moet wel iedereen hetzelfde geloof hebben, dus enkel katholicisme is toegestaan.

3

Staand leger

Lodewijk XIV zorgt voor een permanent (staand) leger. Hiermee voert hij oorlog, maar slaat hij ook opstanden tegen zijn bestuur neer.

4

Filmpje

Het ochtendritueel

Wat hebben we vandaag geleerd?

Schrijf voor jezelf op (of bedenk 4 vragen over) wat we deze les besproken hebben

Wie, Wat, Waarom, Wanneer

Aan de slag:

Wat?: Opdracht 1 & 2

Hoe?: WB blz. 63

Hulp?: De docent (tijdens de les), je laptop en je klasgenoot.

Tijd?: Tot de timer op nul staat of de opdrachten af zijn.

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar?: Ga aan de slag met opdracht 4 t/m 7 op WB blz. 64

Tijd: 10 min