beeldende vorming

• Kunst
• HBO
• Studiejaar 2

Planning vandaag

• Eigen lessenserie maken
•  Opdracht kunst in de openbare ruimte
• Opdracht kindertekeningen
  
  
• Beeldende opdracht traditioneel werkproces

Waar sta je nu met beeldende vorming?

Wat zijn uitdagingen?

Wat gaat er goed?

Opdracht 1: eigen lessenserie

Tijdens deze module ga je 3 lessen ontwerpen, waarvan je er 2 gaat uitvoeren op je (stage)school. 

Elke les gebruik je een ander werkproces. 

In de lessen staat de kunstwereld centraal. Een kunstenaar of kunststroming vormen het thema of onderwerp van de lessen.

Je maakt de lessen via het BEVO-basisplan

Cirkelmodel

Betekenis

De inhoud/het onderwerp van de opdracht. Er is genoeg ruimte in te vullen door de leerlingen om betekenis te geven. Wat het beeld uitdrukt: associaties en emoties.

Vorm

De beeldaspecten die gebruikt worden om de inhoud vorm te geven. Dit komt ook terug in de beschouwingsvragen. Kennis over de beeldaspecten.

Materie

Welk materiaal wordt gebruikt en geeft dit genoeg vrijheid? En is het gekozen materiaal op niveau voor de leerlingen.

Hoe zet je de kunstwereld centraal?

Stel je kiest Mondriaan.. Hoe pak je dit aan?

- Kijken naar werkwijze kunstenaar i.p.v. alleen het beeld wat er uit voort komt

- Als je naar het beeld kijkt, welke beeldaspecten zijn hierin leidend? Welke keuzes kun je hier in maken? Hoe wordt het eigen?

Opdracht 2: Kunst in de openbare ruimte. Stadswandeling vanuit de brillen van Parsons

Opdracht 2 (af voor 4e les)

Je loopt in een groep van maximaal 5 personen. 

Selecteer per kunstwerk uiteindelijk 3 foto’s voor je portfolio. Bekijk elk kunstwerk zelf door de 5 brillen (en praat hierover met elkaar als je de wandeling in een groepje doet). 

Maak foto's van minimaal 5 posters (deze heb je nodig voor je eindopdracht!)

Door welke bril kijk jij meestal? Beschrijf per kunstwerk met welkebril je die bekijkt.

Zet per kunstwerk een aantal uitspraken van voorbijgangers erbij en noteer

steeds de bril waardoor deze voorbijgangers kijken.

Route stadswandeling staat in de portal, op canvas nog verder uitgebreid.

De brillen van Parsons

Bril 1: Associatie In dit stadium zie je vooral dat wat een associatie oproept, iets dat je uit je dagelijks leven of omgeving herkent.

Bril 2: Voorstelling In dit stadium wil je iets in het beeld zien, het beeld moet iets voorstellen.

Bril 3: Expressie In dit stadium moet het beeld een emotie oproepen.

Bril 4: Leerbaar In dit stadium besef je dat een beeld een sociale functie heeft. Het laat iets zien van een bepaalde tijd, land of cultuur.

Bril 5: Eigen mening in dialoog Je kijkt vanuit je eigen smaak en inzicht. Je eigen oordeel wordt door omgeving, tijd en cultuur bepaald. 

De routes staan op canvas

Opdracht 3 kindertekeningen/ander werk verzamelen op school

Kindertekeningen/werk verzamelen

Voor aankomende les verzamel je beeldmateriaal of neem je de werken mee. Minimaal 10 uitzoeken met een groepje.

Je gaat bespreken onder welk werkproces het gemaakte werk valt.

Traditioneel ambachtelijk

Opdracht vandaag: Tekenen naar waarneming of perspectief tekenen

Leren om ruimtelijkheid te creëren op het platte vlak door een licht/donker contrast

Werken met houtskool

Doel: Observeren van vorm, licht en schaduw.

Hoe gebruik je houtskool?

pak een klein testblaadje

- verschil in druk uitoefenen om zo een donkerder of lichter effect te creëren.

- vegen en vervagen

- gummen

Voor je 'echte' werk, leg een papiertje op de plek waar je hand rust om zo geen vlekken te krijgen in je werk.

Eenpuntsperspectief

tekenen naar waarneming

Kikvors en vogelvlucht perspectief