HAVO 4 - 10 mars

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Bonjour ! 

- Zet je camera aan

- Leg je telefoon naast je, we gaan het gebruiken

Fijne les! 

Aujourd'hui 

- Herhalingsoefening

- Ecouter C

 Leerdoel : Jullie hebben de audio begrepen. 

Grammatica

Persoonlijk voornaamwoord als onderwerp in het Frans. 

Zonder p. vnw.	Met p. vnw.
Les français aiment les courts métrages.	Ils aiment les courts métrages.
Fransen mensen houden van korte films.	Ze houden van korte films.

Welke p. v.n.m moet je gebruiken in het Frans voor "Mon frère et moi"

Welke p. v.n.m moet je gebruiken in het Frans voor "Sarah et Julie"

Persoonlijk voornaamwoord als onderwerp in het Frans. 

NL	Frans	Voorbeeld
Ik	Je	J 'aime les courts métrages.
Jij	Tu	Tu aimes les courts métrages.
Hij / Zij	Il / Elle	Elle aime les courts métrages.
Wij	Nous	Nous aimons les courts métrages.
Jullie / U	Vous	Vous aimez les courts métrages.
Zij	Ils / Elles	Ils aiment les courts métrages.

Grammatica

Persoonlijk voornaamwoord als lijdend voorwerp in het Frans. 

Zonder p. vnw.	Met p. vnw.
Il regarde le film .	Il le regarde.
Hij kijkt naar de film .	Hij kijkt naar het

Welke p. v.n.m als lijdend voorwerp moet je gebruiken in het Frans voor "Je"

Welke p. v.n.m als lijdend voorwerp moet je gebruiken in het Frans voor "Sarah et Julie"

Persoonlijk voornaamwoord als onderwerp in het Frans. 

NL	Frans	Voorbeeld
mij / me	me, m'	Jan me regarde.
jou / je	te, t'	Jan te regarde.
hem / haar	le, l' la, l'	Jan le / la regarde.
ons	nous	Jan nous regarde.
jullie / u	vous	Jan vous regarde.
hen / hun / ze	les	Jan les regarde.

Grammatica

Persoonlijk voornaamwoord als meewerkend voorwerp in het Frans. 

Zonder p. vnw.	Met p. vnw.
Je donne un livre à Adrien .	Je lui donne un livre.
Ik geef een boek aan Adrien .	Ik geef hem een boek.

Welke p. v.n.m als meewerkend voorwerp moet je gebruiken in het Frans voor "Il"

Welke p. v.n.m als lijdend voorwerp moet je gebruiken in het Frans voor "Sarah et Julie"

Persoonlijk voornaamwoord als onderwerp in het Frans. 

NL	Frans	Voorbeeld
mij / me	me, m'	Jan me donne un livre.
jou / je	te, t'	Jan te donne un livre.
hem / haar	lui	Jan lui donne un livre.
ons	nous	Jan nous donne un livre.
jullie / u	vous	Jan vous donne un livre.
hen	leur	Jan leur donne un livre.

Is de zin juist of niet?

"Il me va offrir un cadeau"

1. Ja
2. Nee

Is de zin juist of niet?

"Il m'a offert un cadeau"

1. Ja
2. Nee

Is de zin juist of niet?

"Il me n'a pas offert un cadeau"

1. Ja
2. Nee

'Il regarde le dessin animé'

'Dessin animé' in het NL?

1. film
2. tekenfilm
3. cinema
4. televisie

'La sage-femme est en retard'

'sage-femme' in het NL?

1. verloskundige
2. schrijver
3. toerist
4. leraar

'Peux-tu me montrer ton devoir'

'montrer' in het NL?

1. klaarzetten
2. een einde maken aan
3. springen
4. laten zien

'C'est agréable'

'agréable' in het NL?

1. gezellig
2. lekker
3. aangenaam
4. lelijk

Aujourd'hui 

Ecouter C. 

Oefening 29 : Koppel de woorden met de juiste betekenis. 

30a : Lees de tuyau

30b : Luister naar de eerste fragment. Schrijf de informatie op : wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe?

Aujourd'hui 

30c : Hier moeten jullie goed naar de audio luisteren. Er zijn zinnen te horen. Schrijf de woorden op die je kan horen die je kan helpen om te weten of de zin juist of onjuist is. 

30d : Lees de vragen. Luister nog een keer naar de audio. Kies het goede antwoord: waar, niet waar, dat weten we niet. 

Informatie

Eerste week van April : SO over grammatica en woordenschat van hoofdstuk 3 (we gaan een herhalingsles de week ervoor doen). 

Toetsweek van April : Een leestoets met een paar vragen over de grammatica / woordenschat van hoofdstuk 4. 

Huiswerk 

Grammatica en woordenschat C herhalen. 

Les van morgen

Leerlingen die thuis zitten : Eerst gaan we een herhalingsoefening maken. Daarna gaan jullie zelfstandig aan een grammatica / woordenschat opdracht werken. Aan het einde van de lessen moeten jullie het sturen (zelfs als jullie niet klaar zijn). Anders ga ik jullie afwezig zetten. 

Leerlingen die fysieke lessen hebben : Eerst gaan we de herhalingsoefening maken en daarna gaan we aan de spreekvaardigheid werken.