Ontdek de wereld van Facilitaire Dienstverlening

Ontdek de wereld van Facilitaire Dienstverlening

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat Facilitaire Dienstverlening is en welke beroepsvaardigheden je nodig hebt om in deze branche te werken.

Deze dia introduceert de leerdoelen van de les. Geef een duidelijke uitleg en zorg ervoor dat de studenten aan het einde van de les weten wat ze hebben geleerd.

Wat weet jij al over Facilitaire Dienstverlening?

Wat is Facilitaire Dienstverlening?

Facilitaire Dienstverlening omvat alle activiteiten die nodig zijn om een organisatie goed te laten functioneren, zoals schoonmaak, catering, beveiliging en onderhoud.

Op deze dia leg je uit wat Facilitaire Dienstverlening is. Gebruik voorbeelden om het begrip te verduidelijken.

Welke beroepsvaardigheden heb je nodig?

In de Facilitaire Dienstverlening heb je verschillende beroepsvaardigheden nodig, zoals gastvrijheid, communicatieve vaardigheden, organisatievermogen en technische vaardigheden.

Op deze dia bespreek je de verschillende beroepsvaardigheden die nodig zijn in de Facilitaire Dienstverlening. Geef voorbeelden van elk van de vaardigheden.

Gasten ontvangen

Het ontvangen van gasten is een belangrijk onderdeel van de Facilitaire Dienstverlening. Leer hoe je gasten professioneel kunt ontvangen en hoe je ze een warm welkom kunt geven.

Op deze dia bespreek je het belang van het ontvangen van gasten en geef je tips over hoe je dit het beste kunt doen. Gebruik afbeeldingen om het begrip te verduidelijken.

Welke beroepen vallen onder Facilitaire Dienstverlening?

Er zijn veel verschillende beroepen die onder Facilitaire Dienstverlening vallen, zoals facilitair medewerker, cateringmedewerker, receptionist en beveiliger.

Op deze dia bespreek je de verschillende beroepen die onder Facilitaire Dienstverlening vallen. Geef voorbeelden van de taken die bij elk beroep horen.

Persoonlijkheidstest

Doe de persoonlijkheidstest om te ontdekken welk beroep in de Facilitaire Dienstverlening het beste bij jou past.

Op deze dia introduceer je de persoonlijkheidstest en geef je instructies over hoe de studenten deze kunnen maken.

Opdracht: Gasten ontvangen

Oefen met het ontvangen van gasten door middel van een rollenspel. Geef elkaar feedback om te leren van elkaars ervaringen.

Op deze dia geef je instructies voor de opdracht. Leg uit hoe het rollenspel werkt en geef tips voor het geven van feedback.

Opdracht: Vergaderzaal inrichten

Richt een vergaderzaal in en presenteer je ontwerp aan de klas. Geef elkaar feedback om te leren van elkaars ontwerpen.

Op deze dia geef je instructies voor de opdracht. Leg uit wat de studenten moeten doen en geef tips voor het presenteren van het ontwerp.

Opdracht: Computerprogramma's

Oefen met verschillende computerprogramma's, zoals Microsoft Office, en maak een presentatie over een onderwerp naar keuze.

Op deze dia geef je instructies voor de opdracht. Leg uit welke programma's de studenten moeten gebruiken en geef tips voor het maken van een goede presentatie.

Opdracht: Beroepen binnen Facilitaire Dienstverlening

Kies een beroep binnen Facilitaire Dienstverlening en maak een presentatie over de taken die bij dit beroep horen.

Op deze dia geef je instructies voor de opdracht. Leg uit hoe de studenten een beroep kunnen kiezen en geef tips voor het maken van een goede presentatie.

Reflectie

Reflecteer op wat je hebt geleerd tijdens deze les. Wat vond je interessant en wat vond je moeilijk?

Op deze dia geef je instructies voor de reflectie. Laat de studenten nadenken over wat ze hebben geleerd en moedig ze aan om vragen te stellen als er iets niet duidelijk is.

Quiz

Test je kennis met de quiz over Facilitaire Dienstverlening.

Op deze dia introduceer je de quiz en geef je instructies over hoe de studenten deze kunnen maken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.