debatteren V5

Debat
1 / 43
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 43 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Debat

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Debat
Wat is een schooldebat?
Wat is het verschil met een discussie?
Hoe ziet een goede stelling eruit?
Hoe ziet een debat (opbouwbeurt) eruit?
Ken je voorbeelden van een (zuiver) debat in de samenleving?


Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Debat
De voorstanders nemen over een stelling of kwestie een positief standpunt in, de tegenstanders een negatief standpunt. 

Beide partijen geven argumenten voor hun 
standpunt en proberen de argumentatie van de 
andere partij te weerleggen.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Jury
Ieder debat kent een jury. De jury beslist welk team het beste gedebatteerd heeft en gewonnen heeft.


De sprekers richten zich altijd tot de jury:
‘geachte jury, geachte opponenten, mededebaters 
en aanwezigen.’

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Debat

Je overtuigt de jury en het publiek van jouw gelijk dus niet je tegenstander.

Een debat kent structuur, regels en spreektijden.

In de beoordeling van een debat gaat het over: inhoud, samenwerking én presentatie.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Wat is het verschil tussen een debat en een discussie?

Slide 6 - Open question

This item has no instructions

Debat

  • Scherp geformuleerde stelling

  • Overtuigen jury

  • duidelijke regels

  • eindoordeel op basis van vooraf afgesproken criteria
Discussie

  • al pratend positie innemen


  • overtuigen gesprekspartner

  • geen regels

  • eindoordeel op basis van gevoel

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Uitleg debatopdracht

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Video

This item has no instructions

Debat - de stelling
Centraal in een debat staat een stelling, oftewel een uitspraak of standpunt waar de meningen over kunnen verschillen.



Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Debat - stelling
Een goede debatstelling is:

  • controversieel: het onderwerp is omstreden en roept een
      duidelijk verschil van mening op;
  • nauwkeurig geformuleerd: het is exact duidelijk wat het
     onderwerp van het debat is;
  • meestal gericht op een beleidsverandering.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions


Iedere volwassen Nederlander moet een basisinkomen krijgen.
timer
0:30
A
Controversieel, scherp geformuleerd, wel beleidsverandering
B
Controversieel, niet scherp geformuleerd, geen beleidsverandering
C
Niet controversieel,scherp geformuleerd, geen beleidsverandering
D
Niet controversieel, niet scherp geformuleerd, wel beleidswijziging

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions


Sociale media hebben een slechte invloed op jongeren.
timer
0:30
A
Controversieel: - Scherp geformuleerd: + Beleidsverandering: +
B
Controversieel: + Scherp geformuleerd: - Beleidsverandering: -
C
Controversieel: - Scherp geformuleerd: + Beleidsverandering: -
D
Controversieel: + Scherp geformuleerd: - Beleidsverandering: -

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

De stelling
  • Controversieel: +, want veel mensen zijn het hier niet met eens.
  • Scherp geformuleerd: - , het is meer een constatering dan een standpunt. Onduidelijk welke slechte invloed sociale media hebben.
  • Beleidsverandering: - , wat er veranderen moet en hoe de slechte invloed kan worden beperkt ontbreekt.



Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Geef een beter alternatief voor de stelling: 'sociale media hebben een slechte invloed op jongeren.'

Slide 15 - Open question

De leeftijdsgrens van 16 jaar voor het gebruiken van sociale media moet strenger gehandhaafd worden.

Darten moet een olympische sport worden.
timer
0:30
A
wel controversieel, niet scherp geformuleerd, geen beleidswijziging
B
wel controversieel, wel scherp geformuleerd, wel beleidswijziging.
C
niet controversieel, wel scherp geformuleerd, geen beleidswijziging
D
niet controversieel, niet scherp geformuleerd, wel beleidswijziging

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Darten moet een Olympische sport worden
Controversieel: + , darten is populair, veel mensen zijn het eens,  aan de andere kant zijn er mensen die vinden dat darten geen echte sport is en darters geen sporters zijn.

Scherp geformuleerd: + , het standpunt is volkomen duidelijk.

Beleidsverandering: + , het IOC zal de regels moeten aanpassen.


Slide 17 - Slide

This item has no instructions

De stelling definiëren
Om over een goede stelling te debatteren, moet deze goed gedefinieerd worden.

Hoe doe je dat?

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

De stelling definiëren
‘Onderdak geven aan illegalen moet strafbaar worden.’


De voorstanders leggen uit wat ze precies onder onderdak geven verstaan.

De voorstanders definiëren wanneer iemand illegaal is.


Slide 19 - Slide

This item has no instructions

De stelling definiëren
Huidige situatie, de toekomst en de actie daartussen.

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

De stelling definiëren
De tegenstanders moeten in het debat antwoord geven op de volgende vragen

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Wat heb je geleerd je
over de debatstelling?

Slide 24 - Mind map

This item has no instructions

Hoe ziet het debat eruit?

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

De opbouwbeurt

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Een knallende opbouwbeurt
Introduceer de stelling met humor, een anekdote, een schokkende feitje of een beeldend beschreven probleem.


Geef de structuur van je argumenten weer in prikkelende, bondige labels.


Werk je argumenten S-Ex-I uit.

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Labels
Bedenk bij ieder argument een duidelijk label.

Vermijd zo veel mogelijk vage labels zoals ‘het economisch argument’.


Voorbeelden van specifiekere labels:  de voedselprijs, het ondernemersklimaat, de noodzaak van landbouwsubsidies.

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Een knallende opbouwbeurt
Overdrijf: in plaats van te spreken over dat het plan “slecht voor de economie” is, kan je ook spreken over hoe het “desastreus is voor de economie”.

Een goede manier om je structuur te laten beklijven is door metaforen te gebruiken. “Ten eerste ga ik uitleggen dat we het probleem bij de wortels aan moeten pakken. En ten tweede…”

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Slide 31 - Video

This item has no instructions

Waar in onze samenleving worden 'zuivere' debatten gehouden?

Slide 32 - Open question

This item has no instructions

Debat
Wat is een schooldebat?
Wat is het verschil met een discussie?
Hoe ziet een goede stelling eruit?
Hoe ziet een debat eruit?
Ken je voorbeelden van een (zuiver) debat in de samenleving?


Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Regels in een debat
Regel 1


Richt je tot de jury en tot het publiek. Het is een spel. Probeer de jury te overtuigen van je gelijk.

Slide 36 - Slide

This item has no instructions


Regel 2


Spreek nooit direct tegen de tegenpartij. (Jullie zeiden dat..)

Zeg: Mijn tegenstander(s) zeiden dat...

Slide 37 - Slide

This item has no instructions


Regel 3

Je mag elkaar niet onderbreken. Reageren mag alleen in je eigen beurt. Als je wil reageren, ga je staan en je wacht tot je van de debatleider het woord krijgt.

Slide 38 - Slide

This item has no instructions

Wat vond je van deze les?

Slide 39 - Open question

This item has no instructions

Wat vond je van deze les?

Slide 40 - Open question

This item has no instructions

Slide 41 - Video

This item has no instructions

Slide 42 - Video

This item has no instructions

Wat is belangrijk bij de opbouwbeurt?

Slide 43 - Open question

This item has no instructions