Les 13 23 November 2024

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

L13 Wat doen we vandaag? 

1. Hoe ging het met huiswerk?

2. Start cursus 7 spelling §1 Hoofdletters en leestekens  (blz 244). 

3. Oefenen met opdracht 1, 2 en 3.  

4. Paragraaf 5 Thema A (blz. 120): activerend schrijven. 

6. Huiswerk komende week 

Hoe ging het met huiswerk maken?

😒🙁😐🙂😃

§1 Hoofdletters en leestekens (blz 244-245)

Dit is een herhaling van groep 8.

Lees de theorie goed door - onthoudt de regels.

Leestekens zijn belangrijk!

Hoofdletter

Het is belangrijk dat je weet wanneer je een hoofdletter gebruikt. Het heeft invloed op hoe begrijpelijk je tekst is.

Hoofdletter

- Altijd aan het begin van een zin. 

- bij namen:  Sinterklaas, Tom ’t Hart, Lin d’Hondt, West-Friesland, Noordzee, Adidas, Nike, Bakker Bart. Kerstmis. 

- bij woorden die van aardrijkskundige namen zijn afgeleid: Limburgse, Grieks, Noord-Hollandse.

Hoofdletter

- Géén hoofdletter krijgen de namen van:  

- dagen, 

- maanden, 

- seizoenen en 

- windstreken. 

Welke regels over hoofdletters zijn hetzelfde in het Engels en welke anders? 

Even oefenen

Maak opdracht 1, pagina 224. 

Leestekens

Leestekengebruik is belangrijk! Het zorgt ervoor dat je tekst soepel leest.

Leestekens

Een zin eindigt met een leesteken.

• Punt (gewone zin): De deelnemers presenteren hun act.
• Vraagteken (vraagzin): Zijn ze erg zenuwachtig?
• Uitroepteken (uitroep): Doe je best!

Komma

 De komma is een korte pauze in een zin. Zonder de komma kan een zin verkeerd geïnterpreteerd worden.

Komma

 De komma is een korte pauze in een zin.

Je gebruikt een komma...	bijvoorbeeld	Ook in engels?
als je iemand aanspreekt	'Hé, wat doe jij hier?'
tussen delen van een opsomming	In de zomer ga ik fietsen, zwemmen, wandelen en raften.
voor voegwoorden als: want, maar, omdat, zoals.	In deze zin staat een komma, want er staat een voegwoord in.
tussen twee persoonsvormen	Wat ik raar vind, is dat hij het me nooit verteld heeft. Pas toen hij dat zei, vielen de puzzelstukjes op z'n plaats.

Hoe laat begint de les vandaag!

1. Goed
2. Fout

We rijden vandaag door Nederland, België, en Luxemburg.

1. Goed
2. Fout

Loop naar de maan.

1. Goed
2. Fout

Wil je kaas, jam of hagelslag op je boterham?

1. Goed
2. Fout

Op Maandag hebben we een toets.

1. Goed
2. Fout

In Maart ben ik jarig!

1. Goed
2. Fout

"Ik kan hoofdletters en leestekens op de juiste manier gebruiken"
0 = echt (nog) niet / 10 = absoluut wel

-110

Thema A Paragraaf 5

Activerend schrijven 

Kijk en lees mee op blz 120-121

Activerend schrijven

Als je in een tekst iemand wil overhalen om iets te doen, schrijf je activerend. Je gebruikt dan korte zinnen, versterkende woorden en uitroeptekens. 

- Het zou fijn zijn als u allemaal stopt met het mishandelen van dieren.

- Stop het dierenleed! 

Versterkende woorden

Versterkende woorden zijn vaak bijvoeglijke naamwoorden (mooi, fantastisch, groot) die de uitspraak mooier, leuker of juist erger maken:

- Kom naar de open dag van Broklede.

- Kom naar de fantastische open dag van onze geweldige school! (zie je het verschil?)

Krachtige synoniemen

Synoniem: twee woorden die hetzelfde betekenen.

Bijvoorbeeld: 

doden > slachten

helpt niet > is compleet nutteloos

is goed > is fantastisch

Pak een blaadje en een pen

Herschrijf de volgende zinnen activerend:

1. Het is belangrijk dat je je warm aankleedt als het buiten koud is.
2. Misschien zou je eens gezond moeten eten.
3. Wil je eventueel naar ons feest komen, als het je uitkomt?

Schrijf hier de eerste activerende zin - dit was de zin:

Het is belangrijk dat je je warm aankleedt als
het buiten koud is.

Schrijf hier de 2e activerende zin
dit was de zin:

Misschien zou je eens gezond moeten eten.

Schrijf hier de 3e zin
Dit was de zin:

Wil je eventueel naar ons feest komen, als het je uitkomt?

Lesafsluiting

Volgende week weer een fysieke les op school! twee keer achter elkaar dus. Vergeet niet twee kleine kadootjes te kopen voor het Sinterklaasspel (zie email). 

 ▪ Lees in je leesboek  

 ▪ Cursus 7 spelling opdracht 4 en 5   

 ▪ Thema A §5 activerend schrijven opdracht 3   

Kies situatie A of B. Hier schrijf je een petitie over. Gebruik de informatie uit tekst 6 blz 119 in je petitie om je constateringen te beschrijven.   

  

  

  

 ▪ Cursus 8 Puzzelen   

Maak puzzel 16 en 17 in je boek (blz 274-275) gebruik hierbij Thema A (blz 108-129)