Dystopie

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Zakelijke e-mail aan de schrijver

Zakelijke e-mail aan Nico de Braeckeleer over zijn boek Adem: Tsunami

- Kennis over indeling en inhoud zakelijke e-mail

- Kennis over thematiek boek

- Kennis over personages boek

Thematiek

Adem: Tsunami

TRAILERS

Hunger games 

Boy 7

Maze runner

Welke emoties ervaren de personages
in het fragment volgens jou?

Hoe zou je de omgeving beschrijven?

Welke emoties ervaren de personages
in het fragment volgens jou?

Hoe zou je de omgeving beschrijven?

Welke overeenkomsten met de vorige twee fragmenten heeft dit fragment volgens jou?

Welk thema past volgens jou het beste bij alle drie de fragmenten?

Dystopie

Utopie

Niet/moeilijk/slecht

Disfunctioneren

Diskwalificatie

Dissonantie

Oudgrieks

dys + topos

Plek/landschap

Topografie

Toponiem

Oudgrieks

eu + topos

Goed

Euforisch

Euthanasie

Eucharistie

Plek/landschap

Topografie

Toponiem

Dystopie en Utopie

Dystopie is een (denkbeeldige) samenleving met louter akelige kenmerken waarin je beslist niet zou willen leven. 

Een dystopie is daarmee het tegenovergestelde van een utopie die juist een bijzonder aangename samenleving voorstelt.

ystopie in fictie

Dystopie is een vaak terugkerend onderwerp in fictie. De auteur biedt daarmee een beeld van de toekomst zoals die er volgens hem of haar uit zou zien onder bepaalde omstandigheden of (politieke) regimes en/of probeert mensen te waarschuwen tegen het door hem geschetste beeld

Weet jij al waarvoor Nico de Braeckeleer zijn lezers wil waarschuwen?

Dystopie in fictie

-Een maatschappij onder een totalitaire staat, waarbij geen individuele vrijheid of persoonlijke levenssfeer wordt toegestaan

-Een samenleving die gecontroleerd wordt door robots of computers

-Verhalen over de ondergang van wereldse koninkrijken

-Een maatschappij waarin alles en iedereen identiek is en waar kunstuitingen en emoties verboden zijn

-Een maatschappij waar mensen slechts dienen als voedsel of als orgaandonoren

een wereld waar de mensheid (bijna) is uitgestorven na een kernoorlog, ziekte of andere ramp (Apocalyptische en post-apocalyptisch)

Leer meer over 'dystopie'

Ga naar blz. 224. We lezen samen het fragment.

Maak daarna opdracht 1 t/m 3 netjes in je schrift\

Graag geconcentreerd aan het werk!

Dus start direct! 10 minuten in stilte

"1984" & "Animal Farm"

Twee van de meest iconische 

distopische romans

Beroemde citaten:

'Big brother is watching you'

'All animals are equal but some 

animals are more equal than others'

Groep 1 : filmfragment

Beschrijf in minimaal 3 en maximaal 5 zinnen het uiterlijk en het karakter van de hoofdpersoon.

Beschrijf nu de omgeving waarin de scene zich afspeelt.

Wat voor gevoel of wat voor emoties roept de scene bij je op?

Groep 2: Boekfragment

Beschrijf in minimaal 3 en maximaal 5 zinnen -in eigen woorden- het uiterlijk en het karakter van de hoofdpersoon. Laat daarbij je fantasie de vrije loop.

Beschrijf nu in maximaal 3 zinnen in eigen woorden de omgeving waarin de scene zich afspeelt.

Beschrijf nu in maximaal 3 zinnen in eigen woorden de omgeving waarin de scene zich afspeelt.

Antwoorden vergelijken

Maak nu 6 groepen van 4.

Elke groep bestaat uit 

2 personen die het filmfragment 

hebben bekeken 

en 

2 personen die het boekfragment hebben 

gelezen.

Waren er onderling verschillen in de beschrijving
van het karakter van de hoofdpersoon ?

JA

NEE

Waren er onderling verschillen in de beschrijving van
de omgeving van de hoofdpersoon ?

JA

NEE

Waren er onderling verschillen in de beschrijving
van het uiterlijk ?

JA

NEE

Boeken kiezen

Kies per groepje 1 van deze drie boeken

Waarom hebben jullie voor dit boek gekozen?

LEZEN

Lees nu het eerste en het laatste hoofdstuk van het boek.

Vat de twee hoofdstukken in een paar regels samen

AFSLUITING

Wat wist je al en wat heb je geleerd tijdens deze les?

Distopie

Les 2

Aan de slag!

Maak met je groepje een filmpje, verhaal, collage, tekening (of iets anders creatiefs) waarin je weergeeft wat er volgens jullie is gebeurt

in het verhaal tussen het eerste en laatste hoofdstuk.

Laat je fantasie de vrije loop !

Presentatie

Presenteer je creatie!

Lees de 'achterflap' van de volgende drie boek

Hack 

Duizend en ik

Het dodenhuis

Welke van de 6 dystopische kenmerken uit les 1 herken je?

Welke kenmerken van distopie
kun je uit de presentaties halen?

Individuele opdracht

Welke mogelijk distopische kenmerken heeft de huidige samenleving?

Maak je je daar zorgen over?

Wat zou je daar aan willen EN kunnen doen?

Groepsopdracht

Vergelijk de antwoorden in je groepje. 

Welke kenmerken hebben jullie gevonden?

Maken  jullie je daar zorgen over?

Wat zou je daar aan willen EN kunnen doen?

Ga je nu het middenstuk van het boek
lezen waarbij je de opdracht hebt gemaakt?

Welk van deze boeken zou je
willen lezen?

Positieve afsluiting?

Utopia

Ogen kijken naar een lege wand...

Het land is een onuitwisbare droom.

Één van melk en honing, 

iedereen is

er Koning.

Geen verschil in rang of stand, de 

gedachten zijn één en toch uniek.

De wegen ondoorgrondelijk, creatief

de geest, een ziel vol vreugde en een

feest is iedere gebeurtenis.

Een gemis voor diegenen die een bood-

schap vol waarheid niet horen wil.

Hij zal een verlorene zijn in een tijd

vreugdeloos en kil.

Alleen zij die geloven in Utopia en 

vasthouden aan hun wensvolle droom 

zullen

leven in harmonie en dit zonder schroom.

EXTRA BEELDMATERIAAL LES 1

Fragmenten 'Hongerspelen', 'Boy 7' en 'De labyrinthrenner'