Toetsen en evalueren

Wat weet je al over toetsen?
Neem je mindmap erbij.

1 / 29

Slide 1: Open question

OnderwijskundeHBOStudiejaar 2

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

Lesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Wat weet je al over toetsen?
Neem je mindmap erbij.

Slide 1 - Open question

Doel les 28 oktober 2022

Je maakt een formatieve evaluatie en een summatieve toets bij je beste les Nederlands.

Je houdt hierbij rekening met vier criteria van de kwaliteit van toetsen (SLO) (validiteit, betrouwbaarheid, transparantie en bruikbaarheid).

Slide 2 - Slide

Wat is het doel van toetsen?

Slide 3 - Open question

Slide 4 - Video

Wat is formatief toetsen?

Informatie geven over het prestatieniveau

Doel: bijsturing

Oefenfunctie

Voorbeelden:

taalportfolio, plotselinge overhoring, beoordeling huiswerk, oefentoets, examentraining, voortgangstoets.

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Onderzoeken criteria

In groepen van twee neem je twee criteria
Ga na wat ze betekenen
Hoe zou dit concreet beteken voor een toets Nederlands/Fries?

10 minuten, dan terugkoppeling

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Opdracht bij mijn beste lessen

Bedenk met je groep formatieve handelingen
Maak met je groep een summatieve toets

Houd rekening met:

- betrouwbaarheid, validiteit, transparantie en bruikbaarheid

- de informatie uit het artikel van Gerdineke van Silfhout

Slide 23 - Slide

Opdracht
Wat is de betrouwbaarheid van een toets?

de toets voldoet aan het doel

de leerstof komt voldoende terug in de toets

de scores zijn consistent, nauwkeurig en reproduceerbaar

leerlingen weten wat van ze wordt verwacht

Slide 24 - Quiz

Opdracht

Kies een toets van Nederlands
Bekijk de toets op de punten validiteit, betrouwbaarheid, transparantie en bruikbaarheid.

Slide 25 - Slide

Wat heb je geleerd over toetsen?

Slide 26 - Open question

Wat wil je nog leren over toetsen en evalueren?

Slide 27 - Open question

rol docent formatief evalueren
(artikel Gerdineke van Silfhout)

Slide 28 - Mind map

Slide 29 - Video