M4 H2 Gezinnen §1 en 2 Arbeidsproductiviteit en loon

• Economie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

M4 H2 Arbeidsproductiviteit en loon in mensenleven

Programma

§ 2.1 Arbeidsproductiviteit

§ 2.2 Loon

Afsluiting: wat heb je geleerd? 

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen hoe de arbeidsproductiviteit en het looninkomen in een mensenleven met elkaar samenhangen

In je leven ben je soms consument,
soms producent.
Wanneer ben je producent?

Hoeveel uur gemiddeld doe je betaald werk in schoolweken?

Arbeidsproductiviteit

• Bij jonge mensen beperkt (leerplicht, kinderarbeid verboden). Helaas niet in alle landen ... 
• Door scholing begin je met een hogere arbeidsproductiviteit als je gaat werken
• Vroeger stopte scholing als je ging werken, nu => een leven lang leren, je blijven ontwikkelen

Welke opleiding(en) denk jij dat je in je leven zal doen?

Arbeidsproductiviteit

• Arbeidsproductiviteit = gemiddelde productie per werknemer per tijdseenheid
• Productiefactor arbeid: 'menselijk kapitaal'
• Investeren in menselijk kapitaal is bv. scholing => verhoogt de verdiencapaciteit
• Hoe hoger arbeidsproductiviteit => hoe hoger waarde van arbeid => hoe hoger het looninkomen

Wat betekent jouw opleiding voor je arbeidsproductiviteit en voor je startsalaris?

Arbeidsproductiviteit

Bekijk de volgende bron en typ daarna wat je gezien hebt.

• Het zijn twee grafieken met stijgende en dalende lijnen.
• Lopen de stijgingen en dalingen gelijk in beide grafieken? Waarom wel of niet?

Wat heb je gezien in de grafieken?

Als de arbeidsproductiviteit daalt wanneer mensen tegen hun pensioen aanlopen, daalt het inkomen niet. Dat is het gevolg van afspraken tussen werkgevers en werknemers, bv. in cao's