Les 11: Planning, weekverslagen, activiteiten bedenken

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Les 11

Lesplanning

Vragen en mededelingen

Stand van zaken oefenlijst

Tussenevaluatie uitleg

Het schrijven van een beroepshoudingsverslag

Tussenevaluatie

Kijk mee in je BPV-gids blz. 14 (5.2 Tussen- en eindevaluatiegesprekken)

• Beoordelingsformulier (bijlage 9): 

       1x door jou ingevuld 

       1x door jouw begeleider ingevuld

• Evaluatieverslag beroepshouding: beschrijf aan de hand van voorbeelden wat goed gaat en wat je nog lastig vindt

• Proecesverslag (bijlage 5): beschrijf 1 situatie die indruk op je heeft gemaakt. Verwerk deze in het procesverslag en bespreek deze met je begeleider

• Met je stagebegeleider de ingevulde formulieren en verslagen bespreken: wat zijn  overeenkomsten en verschillen? Vraag om feedback.

Tussenevaluatie

• Inleveren documenten: 3 werkdagen voor aanvang gesprek in OnStage.

       - beoordeling beroepshouding student

       - beoordeling beroepshouding begeleider

       - evaluatieverslag beroepshouding

       - procesverslag

• Het gesprek wordt geleid door de 

       BPV-docent (eindevaluatie door jou zelf)

• Duur ongeveer 45/60 min
  

• Gespreksverslag tussenevaluatie Bijlage 13: van het gesprek maak je een samenvatting.

       - Inleveren binnen een week na je gesprek

Invullen beoordelingsformulier

Blik terug op de afgelopen 10 weken en kijk kritisch naar je eigen beroepshouding. Hoe zou je deze beoordelen?

• Vul met potlood het beoordelingsformulier alvast in.
• Bespreek de ingevulde formulieren in tweetallen.

Het schrijven van een evaluatieverslag beroepshouding

Beroepshoudingsverslag

7 kopjes:

• Communicatieve vaardigheden
• Samenwerken
• Motivatie
• Inlevingsvermogen en tact
• Educatieve interactievaardigheden
• Spelbegeleiding
• Leerproces

Beroepshoudingsverslag

Per kopje, minimaal:

• 1 sterk punt + praktijkvoorbeeld
• 1 punt dat je nog lastig vindt + praktijkvoorbeeld
• 1 leerdoel

Het schrijven van praktijkvoorbeelden

"Ik kan wel goed omgaan met de feedback die ik krijg."

Een aantal weken geleden vertelde mijn stagebegeleidster dat ze nog meer initiatief van mij verwacht. Ze vertelde (.....)

Ik herkende me wel in deze feedback. Ik heb uitgelegd dat ik initiatief nemen nog lastig vind omdat (.....)

We afgesproken dat (.....)

De volgende dag ben ik meteen wat met deze feedback gaan doen. Ik heb namelijk voorgesteld om met de kinderen in de hal een beweegspel te doen. 

Het schrijven van praktijkvoorbeelden

"Ik vind het nog lastig om consequent te zijn tegen kinderen"

Twee kinderen waren met elkaar aan het ruziën over een fietsje. Ze wilden er allebei op fietsen. Ik ben er naartoe gegaan en heb gevraagd wat er aan de hand was. Ik heb afgesproken dat ze om de beurt met het fietsje mogen en als dat niet lukt, dat ik het fietsje weg zet en niemand erop mag. 

De kinderen speelden verder, dit ging even goed, maar na 5 minuten gebeurde weer hetzelfde. Ik heb de kinderen herinnerd aan de afspraak die we hadden gemaakt. 

Ik bleef de kinderen maar waarschuwen, maar heb het fietsje niet weggezet, terwijl ik dat wel afgesproken had. 

Ik vond dit moeilijk om te doen omdat (.....)

Een volgende keer zou ik (......) (leerdoel)

Volgende les

Volgende les:

Oefenen met verslagen tussenevaluatie