3.2 ¿Qué hiciste?

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

¿Qué hiciste?

• say what you did by using...
• ...-ar, -er and -ir verbs in the pretérito indefinido

Lesson plan

• Start with revision of ser/ir in the pretérito indefinido
• Watch a video, putting into practice active listening skills
• Dive into the language and grammar used in the pretérito indefinido (gapfill, using subtitles)
• Can they figure out what the endings are for each of the verbs?
• Fill in whatever blanks they have by searching it on the internet (practice research skills)
• Class survey to 5 classmates with questions: ¿Qué hiciste el fin de semana pasado? ¿Con quién? ¿Cómo fue?
• Use this knowledge to add a paragraph or two to their blog
• Students can use the extra videos for extra practice

¡Práctica!

To save time, students can just write the word(s) for each question, and verbally translate the sentences to English with a partner.

Soluciones

¿Qué hiciste ayer?

Mira el vídeo en la siguiente diapositiva. 

¿De qué se trata?

¿Cuál es un título apropiado para el texto?

¿Cuál es un título apropiado para el texto?

¿De qué se trata?

La segunda vista...

1. ¿Cuándo tiene lugar esta conversación? Identifica dos frases temporales. (2 puntos)

2. Marca (V) verdadero o falso (F):

- Eva salí con un amigo. (__)

- Javier cocinó. (__)

- Fueron a un bar a ver un concierto. (__)

- Eva llegó a las tres de la mañana. (__)

Go through the listening techniques before watching

¿Cuándo tiene lugar esta conversación? Identifica dos frases temporales. (2 puntos)

Marca (V) verdadero o falso (F):
Eva salí con un amigo.

1. Verdadero
2. Falso
3. No sé

Marca (V) verdadero o falso (F):
Javier cocinó.

1. Verdadero
2. Falso
3. No sé

Marca (V) verdadero o falso (F):
Fueron a un bar a ver un concierto.

1. Verdadero
2. Falso
3. No sé

Marca (V) verdadero o falso (F):
Eva llegó a las tres de la mañana.

1. Verdadero
2. Falso
3. No sé

La tercera vista

En la hoja, hay algunas preguntas de Juan. Mira el vídeo y rellena los blancos con los verbos que faltan.

También, hay la explicación de la madre de Eva. Rellena los blancos con los verbs que faltan.

Students can watch the video with the subtitles so that they can spell it correctly

El pretérito indefinido

Mira los verbos en tu hoja (en los blancos). 

¿Puedes determinar las terminaciones que faltan?

Inténtalo, y después puedes investigar las terminaciones en línea.

¿Qué hiciste el finde?

Elige el verbo apropiado en cada frase...

El finde yo fue/fui a la casa de mis amigas. ¡Lo pasó/pasé bomba!

Me dices ¿por qué? ¡Porque armamos/armaron el árbol de Navidad!

Lo decoró/decoramos con luces y adornos, pero el gato jugó/jugué con ellos.

Después de decorar el árbol, vimos/visteis una película de Navidad y yo comió/comí una variedad de turrones y polvorones.

Trasnochamos/Trasnochó y finalmente yo dormí/durmió a las tres de la mañana.

El próximo paso

Vas a hacer un sondeo con 5 compañeros de clase, utilizando las siguientes preguntas:

¿Cómo te llamas?

¿Qué hiciste el finde?

¿Con quién?

¿Cómo fue?

¿Qué más?

Añade otros párrafos a tu blog, pero ¡en el pretérito indefinido!

Por ejemplo:

El fin de semana pasado, fui a la casa de mi mejor amiga. Lo pasé bomba porque jugamos a los videojuegos toda la noche y comimos muchos caramelos.

Mis compañeros de clase hicieron muchas actividades diferentes, por ejemplo, un compañero de clase vio Netflix todo el finde, mientras que muchos estudiaron porque tenemos exámenes.