Lezen les 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Lezen

Wat gaan we doen?

• Lezen
• Oefenen met reproductievragen
• Lezen 5 - les 3

Lezen

25 minuten lezen in stilte

Boekopdracht: recensie

(inleveren 8 december)

Lezen 5 (toets 01/11)

Kennen:

- leesmanieren, tekstgeraamte, leesstrategieën, feiten en meningen, signaalwoorden

Kunnen:

- Satire herkennen, tekstdoel vaststellen en nepnieuws herkennen

- Onderwerp van een tekst + hoofdgedachte herkennen en benoemen

- Informatie uit een tekst halen en weergeven

- Betrouwbaarheid van een tekst vaststellen en benoemen

- Het nut van het voeren van gesprekken over teksten beschrijven 

oefenen reproductievragen

leesmanieren, tekstgeraamte, leesstrategieën, 

feiten en meningen, signaalwoorden

5 leesmanieren

zoekend lezen

grondig lezen

ontspannend lezen

scannend lezen

kritisch lezen

Leesstrategieën
Wat kun je doen als je een woord in de tekst niet begrijpt? Noem twee manieren.

Welke onderdelen behoren tot het tekstgeraamte?

1. titel, hoofdgedachte, tekstdoel, conclusie
2. illustraties, tussenkopjes, bron, tabel
3. signaalwoorden, kernzinnen, inleiding, slot
4. spelling en formulering

Wat is het verschil tussen een feit en een mening?

Feit of mening?
Zonder mondkapje mag je niet reizen in het openbaar vervoer

1. Feit
2. Mening

Feit of mening?
Tijdens de coronapandemie werden de lessen online gegeven.

1. feit
2. mening

Formuleer een feit over de coronapandemie.

Formuleer een mening over de coronapandemie.

Welk verband geven de volgende
signaalwoorden aan:

maar, toch, terwijl, daarentegen

1. opsommend
2. oorzaak-gevolg
3. tegenstellend
4. reden, verklaring

Welke signaalwoorden horen bij
een oorzaak-gevolgverband?

Terugblik - Lezen met een pen/markeerstift

• Lees jij vaker een tekst op deze manier?
• Wat vond je fijn of handig aan lezen met een pen?
• In welke gevallen zou het handig zijn om het lezen van een tekst op deze manier aan te pakken?
• Denk je dat je dit vaker gaat gebruiken?

Betrouwbaarheid 

Waar kun je op letten als je de
betrouwbaarheid van een bron
wilt vaststellen?

Opdracht

Bekijk de twee teksten in tweetallen en bespreek:

Wat kun je vertellen over de betrouwbaarheid van deze teksten?

Per tweetal:
Zet de titels (eerste drie woorden) op volgorde van betrouwbaarheid. Begin met de meest betrouwbare bron.

Betrouwbaarheid vaststellen

1) Vindplaats bronnen

Sommige bronnen zijn betrouwbaarder dan andere. Wie een kwaliteitskrant als de Volkskrant, NRC of Trouw leest of naar het NOS-journaal of RTL-journaal kijkt, kan er vanuit gaan dat de informatie klopt  ->  voordat het nieuws de wereld ingaat, wordt het door journalisten gecontroleerd.

2) Belang van de auteur

Bij de beoordeling van een tekst kan het verstandig zijn te kijken naar het belang van de auteur. Dit kan een politiek belang zijn, maar ook een commercieel belang. Staat hij relatief neutraal ten opzichte van het onderwerp waarover hij bericht of heeft hij er juist belang bij iets in een positief of negatief daglicht te zetten?

->  bij twijfel: google de naam van de auteur of bekijk zijn profiel op LinkedIn

3) Deskundigheid van de auteur

Ook de deskundigheid van de auteur of van mensen die in het artikel worden genoemd kan ter discussie staan. Deskundigheid krijg je door  je opleiding, je werkervaring of door dingen die je hebt meegemaakt  ->  dat een bekende Nederlander iets zegt op tv, betekent niet automatisch dat hij of zij er ook verstand van heeft.

4) Actualiteit

Het is ook goed om de actualiteit van de informatie onder de loep te nemen: soms kan informatie achterhaald zijn door de tijd   ->  en artikel over ongezonde of gezonde voeding van tien jaar geleden bevat andere informatie dan een artikel dat korter geleden verschenen is.

Kleur van teksten

Kleur van teksten

Informatieve teksten zoals artikelen en nieuwsberichten horen objectief te zijn. De schrijver baseert zich op feiten die hij moet kunnen bewijzen. Hij wil ook dat de lezer het idee heeft dat de tekst objectief is en inhoudelijk juist is.

Toch zijn artikelen in kranten, tijdschriften en op internet niet altijd 100% objectief. Veel artikelen hebben een kleur: ze geven toch de mening van de schrijver of de krant weer. 

Opdracht

Bekijk het voorbeeld op de volgende dia en bepaal voor jezelf:

Welke woorden geven kleur aan de tekst?

Seintjes en signalen

Een schrijver heeft meestal zelf ook een mening over het onderwerp waarover hij schrijft, hij ‘vindt er iets van’ en geeft onbewust kleur aan zijn tekst. Als hij bijvoorbeeld een woordje als mooi, onverwacht of jammer gebruikt, zegt dat eigenlijk iets over zijn mening. 

Onbewust kleur geven is meestal vrij onschuldig en maakt dat een artikel aantrekkelijker is om te lezen. 

Seintjes en signalen

Een schrijver kan ook op een bewuste manier kleur geven aan een tekst. Dat kan hij doen om verschillende redenen:

• De aandacht trekken
• Politieke voorkeur kenbaar maken
• Lezer beïnvloeden/overtuigen
• Propaganda 

Propaganda is het maken van reclame voor bepaalde denkbeelden (dus niet voor producten), bijvoorbeeld voor een politieke partij. Dit gebeurt vooral in landen of situaties waar geen democratie is.

Propaganda of satire

Satire is de spot drijven met personen, normen en waarden of tradities. Zo wordt op humoristische wijze maatschappijkritiek geleverd. Satire heeft geen schadelijke bedoelingen. Het doel is amuseren, maar de schrijver wil ook dat je ergens over na gaat denken. (-> De Speld).

Propaganda een vorm van nepnieuws is -> er worden bewust berichten gedeeld (of informatie achtergehouden) om mensen te beïnvloeden.

De avondshow

Voorbeeld van satirisch programma waarin propaganda en nepnieuws aan de orde komen.

Lezen 5 (toets 10/11)

Kennen:

- leesmanieren, tekstgeraamte, leesstrategieën, feiten en meningen, signaalwoorden

Kunnen:

- Satire herkennen, tekstdoel vaststellen en nepnieuws herkennen

- Onderwerp van een tekst + hoofdgedachte herkennen en benoemen

- Informatie uit een tekst halen en weergeven

- Betrouwbaarheid van een tekst vaststellen en benoemen

- Het nut van het voeren van gesprekken over teksten beschrijven