Optellen voor beginners

Optellen voor beginners
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Optellen voor beginners

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je optellen en heb je de 10 oefenopgaven gemaakt.

Slide 2 - Slide

Introduceer het leerdoel van de les.
Wat weet je al over optellen?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Optellen
Optellen is het samenvoegen van getallen om een totaal te krijgen.

Slide 4 - Slide

Leg kort uit wat optellen is.
Getallenlijn
Een getallenlijn kan helpen bij het optellen van getallen.

Slide 5 - Slide

Laat een getallenlijn zien en leg uit hoe deze gebruikt kan worden.
Oefenen
Maak de eerste 3 oefenopgaven.

Slide 6 - Slide

Laat de eerste 3 oefenopgaven zien en laat de studenten deze maken.
Tiental
Bij het optellen van een tiental kun je de tien los van het een optellen.

Slide 7 - Slide

Leg uit hoe het optellen van een tiental werkt.
Oefenen
Maak de volgende 3 oefenopgaven.

Slide 8 - Slide

Laat de volgende 3 oefenopgaven zien en laat de studenten deze maken.
Honderdtal
Bij het optellen van een honderdtal kun je de honderd los van het tiental en een optellen.

Slide 9 - Slide

Leg uit hoe het optellen van een honderdtal werkt.
Oefenen
Maak de laatste 4 oefenopgaven.

Slide 10 - Slide

Laat de laatste 4 oefenopgaven zien en laat de studenten deze maken.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.