Optellen: Van sommetjes tot spelletjes!

• Wiskunde
• Middelbare school
• Basisschool
• Groep 7

Optellen: Van sommetjes tot spelletjes!

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je sommetjes maken van optellen.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen.

Wat weet je al over optellen?

Wat is optellen?

Optellen is het samenvoegen van getallen om een totaal te vinden.

Definieer optellen en leg uit dat het gaat om het combineren van getallen.

Optellen met cijfers

Bij optellen schrijf je de getallen onder elkaar en tel je de cijfers op van rechts naar links.

Geef voorbeelden van optellen met cijfers en laat de leerlingen meedoen.

Optellen met getallenlijn

Een getallenlijn kan helpen bij het optellen van getallen. Je begint bij het eerste getal en springt naar rechts.

Demonstreer het gebruik van een getallenlijn bij het optellen en laat de leerlingen oefenen.

Oefenen: Sommetjes maken

Laten we nu oefenen met het maken van sommetjes van optellen!

Geef de leerlingen oefeningen om zelfstandig sommetjes van optellen te maken.

Spelletjes: Optellen is leuk!

Optellen kan ook leuk zijn! Laten we een paar spelletjes spelen om onze optelvaardigheden te oefenen.

Introduceer enkele educatieve spelletjes die de leerlingen kunnen spelen om hun optelvaardigheden te versterken.

Toepassing: Optellen in het dagelijks leven

Optellen is niet alleen belangrijk in de klas, maar ook in het dagelijks leven. Laten we kijken naar enkele voorbeelden.

Beschrijf situaties waarin optellen in het dagelijks leven wordt toegepast en vraag de leerlingen om andere voorbeelden te bedenken.

Samenvatting

We hebben geleerd hoe we sommetjes van optellen kunnen maken, zowel met cijfers als met een getallenlijn. We hebben ook spelletjes gespeeld en gezien hoe optellen in het dagelijks leven nuttig kan zijn.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en benadruk wat de leerlingen hebben geleerd.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.