Debat V5

Welkom V5 
Ga rustig zitten

Stop je telefoon in je broekzak/tas
Geef je buurman/buurvrouw eens een complimentje ;-)
1 / 29
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 100 min

Items in this lesson

Welkom V5 
Ga rustig zitten

Stop je telefoon in je broekzak/tas
Geef je buurman/buurvrouw eens een complimentje ;-)

Slide 1 - Slide

Planning

Extra uitleg debat
Voorbereiden debat

Slide 2 - Slide

Ik vind dat mevrouw Van Ekeren meer uitleg had moeten geven in P2
Ja
Nee, minder
Nee, het was goed zo

Slide 3 - Poll

Ik vind dat we meer zelfstandig hadden moeten werken in P2
Ja
Nee, het was precies goed zo
Nee, we hadden meer klassikaal moeten doen

Slide 4 - Poll

Ik ging met zelfvertrouwen de toetsweek in
Ja
Nee
Een beetje

Slide 5 - Poll

Dit vond ik top in periode 2

Slide 6 - Open question

Suggesties/tips voor periode 3

Slide 7 - Open question

Periode 3
Debat
Verhaalanalyse

Heb je last van erge spreekangst? Kom dan een keer naar me toe/stuur een bericht via Teams.

Slide 8 - Slide

Toetsen periode 3
  • Vanaf deze week: (voorbereiding) debat 
  • Toetsweek: toets verhaalanalyse

Slide 9 - Slide

Wat is een debat?
- Woordenboek: gedachtewisseling, bespreking van het voor en tegen
- Wikipedia: een discussievorm waarbij een stelling verdedigd wordt of juist bestreden
- Tweede Kamer: een vergadering waarin Kamerleden in gesprek gaan met elkaar en met ministers en staatssecretarissen. Zo overleggen ze over nieuwe wetten, vragen ze om informatie of laten ze weten dat ze ergens ontevreden over zijn.

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Video

Dit was een lagerhuisdebat. Wat valt je op?

Slide 12 - Open question

Lagerhuisdebat
  • De ene kant van de zaal is vóór een bepaalde stelling, de andere kant tegen
  • Wie het woord wil, staat op: korte beurten
  • Echter, spreken mag pas als de voorzitter je het woord geeft
  • Hoog amusementsgehalte, dit gaat er soms hard aan toe in de UK!

Slide 13 - Slide

V5: parlementair (school)debat

Simulatie van een 'ideaal parlement'
Zeer gestructureerd, vaste beurten
Stelling: eigen mening is irrelevant
'Teams' van 4. Voorstanders, tegenstanders en jury



Slide 14 - Slide

Waarom debatteren?
  • Eindtermen: spreekvaardigheid en argumenteren
  • Presenteren
  • Bondig formuleren
  • (Kritisch) luisteren
  • Kritisch nadenken




Slide 15 - Slide

(Parlementair) Debat
  • Vaste spreekbeurten
  • Doel: overtuigen jury
  • Je wordt het per definitie niet eens met elkaar, er komt geen compromis
  • Jouw eigen mening doet er niet toe

Discussie
  • Vrije spreekbeurten
  • Doel: een ander overtuigen van jouw gelijk
  • Eventueel tot overeenstemming komen
  • Je verdedigt jouw eigen visie

Slide 16 - Slide

Beleidsstelling
  • Voorstanders tonen aan dat bepaald nieuw plan of beleid dat worden uitgevoerd
  • Propositie concretiseert beleid

  • Mobiele telefoons op school moeten worden verboden
  • Zodra de generatie die WO II heeft meegemaakt is overleden, moeten de herdenkingen op 4 en 5 mei drastisch worden aangepast

Waardestelling
  • Voorstanders moeten aantonen dat een bepaald oordeel redelijk is
  • Oppositie moet aannemelijk maken dat het oordeel

  • De jeugd is beter af zonder mobiele telefoon
  • Zodra de generatie die WO II heeft meegemaakt is overleden, zijn 4 en 5 mei achterhaald


Slide 17 - Slide

Opdracht
Bekijk nu eens bij jullie standpunt wat de waardestelling en   beleidsstelling hierbij is.

Voorbeeld:
Waarde: Het eten van vlees is moreel onverantwoord
Beleid: Er moet een vleestaks worden ingevoerd

Slide 18 - Slide

Opstelling

Slide 19 - Slide

0

Slide 20 - Video

Opbouw argumentatie
 AUB-model:
Argument, uitleg, bijvoorbeeld

Ten eerste kan een dubbele nationaliteit tot loyaliteitsconflicten leiden (Statement/ Argument).
Wanneer een minister een dubbele nationaliteit heeft kan hij de schijn van partijdigheid wekken. (Explain/uitleg)
Zal een Nederlander die ook Turks is als minister van Buitenlandse Zaken zijn Turkse collega even flink aanspreken als een minster die alleen Nederlands is wanneer er een Nederlandse journalist wordt opgepakt in Turkije? Of zal deze minister zijn Turkse evenknie met fluwelen handschoentjes aanpakken, omdat zijn loyaliteit bij Erdogan ligt? (Illustrate/bijvoorbeeld).

Slide 21 - Slide

Voorbereiding
  • Met z'n vieren: stelling bepalen - al gedaan!
  • Met je team (4 leerlingen) rollen verdelen
  • Eerst alle argumenten die je kunt bedenken (vinden in bronnen)
  • Probeer argumenten te clusteren (kun je ze onder een kopje vangen?)
  • Kies de drie sterkste argumenten uit en werk deze uit
  • Verzin voor alle argumenten ook de tegenargumenten en de weerlegging (reparaties)

Slide 22 - Slide

Tijdens voorbereiding
Denk na over:
De huidige situatie
De invoering van het beleid (plan)
De resulterende situatie (straks)

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Afspraken
  • Kiezen van de stelling
  • Laat je stelling volgende week controleren door je docent
  • Je gaat op zoek naar bronnen!
  • Bronmateriaal voor het debat in een mapje inleveren bij je docent.

Slide 25 - Slide

Aan het werk!
Zoek informatie en bronnen bij je argumenten en verzamel dit in een document dat je later uit kunt printen!

Slide 26 - Slide

Huiswerk
Kijk het volgende scholierendebat via YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=jHqEN516uZA
  • Filter de argumenten van de voorstanders eruit
  • Filter de weerlegging van de tegenstanders eruit

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Video

Dit ga je doen
Vorm een groep en vervolgens twee subgroepen.
Geef deze groep(en) aan mij door.
Verdeel de vragen.
Ga op zoek naar een stelling. Dit mag met behulp van internet.
Tijd over? Start alvast met documenteren!
Geen debat: check document 'spreekvaardigheid V5' in Teams

Slide 29 - Slide