H3, Lezen, HS2 (tekststructuren)

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Welkom H3! 

Werkboek, schrift en pen? 

Telefoon in de telefoontas?

Tas op de grond? 

Wat gaan we vandaag doen?

- Nieuwe tekststructuren

- Even oefenen

- Huiswerk bespreken

- Aan de slag!

Vaste tekststructuren 

•  Argumentatiestructuur; inleiding: een stelling, middenstuk: argumenten + tegenargumenten(weerlegging) slot: herhaling stelling
• 
  

•  Aspectenstructuur; inleiding: onderwerp, middenstuk: diverse aspecten van een onderwerp, slot: (meestal) een samenvatting
• 
  

•  Voor- en nadelen structuur: inleiding: vraag of stelling, middenstuk: voor- en nadelen, slot: afweging of conclusie
• 
  
•  Vraag-antwoordstructuur: inleiding: vraag, middenstuk: antwoorden, slot: samenvatting of conclusie. 

Huiswerk bespreken

Opdracht 4 (blz. 15 en 16) 

Aan de slag!

Wat? Maak opdracht 1 en 2 (blz. 45 en 46)

** Je mag van opdracht 2, vraag 2 en 5 overslaan. 

Hoe? Je mag overleggen met je buurman/buurvrouw

Tijd? Dit is huiswerk voor vrijdag

Klaar? Maak opdracht 4 (blz. 47)

Op de Chromebook werken, stappen:

Log in bij Magister

Ga naar leermiddelen

Klik op Nieuw Nederlands, zorg ervoor dat jij bent ingelogd en HAVO3 volgt. 

Maak hoofdstuk 1, onderdeel lezen! Opdracht 1, startopdracht mag je overslaan 

Vaste tekststructuren (blz. 12)

probleem-oplossingsstructuur

1. Inleiding: hierin wordt het probleem genoemd

2. Middenstuk: hierin komen de gevolgen, oorzaken en oplossingen van het probleem naar voren

3. Slot: hierin wordt de beste oplossing vermeld. 

Vaste tekststructuren (blz. 12)

1. Uit onderzoek is gebleken dat leerlingen achterstanden hebben op het gebied van Nederlands. 

2. Door deze achterstanden presteren ze ondermaats op hun vervolgopleidingen. Uit het onderzoek is gebleken dat door corona de achterstanden zijn opgelopen. Met behulp van extra bijlessen en meer focus op Nederlands in de vaklessen, hopen de ministers dat de taalvaardigheid zal verbeteren.  

3. Al met al kunnen we zeggen dat Nederlands enorm belangrijk is. Door taalrijk onderwijs aan te bieden, zal het Nederlands van de meeste leerlingen verbeteren. 

Aan de slag!

Wat? Maak opdracht 2 af. (blz. 257) 

Hoe? Je mag overleggen met je buurman/buurvrouw

Tijd? Dit is huiswerk voor maandag

Klaar? Maak opdracht 1 (blz. 12)

Tekstverbanden en signaalworoden (blz. 225)

We kenden al 7 tekstverbanden. In het nieuwe boek, worden de verbanden anders genoemd. 

1. Toelichtend verband (zo, zoals, bijvoorbeeld, als) --> (uitspraak - voorbeeld)

2. Opsommend verband (en, ook, verder, bovendien, daarnaast) (uitspraak - opsomming) 

3. Tegenstellend verband (maar, daarentegen, echter, integendeel) (uitspraak - tegenstelling)

Tekstverbanden en signaalworoden (blz. 225)

4. Doel-middelverband (waarmee, daarmee, met dat doel, het doel is, door middel van) (middel-doel)

5. Oorzakelijk verband (daardoor, hierdoor, doordat, zodat, waardoor) (oorzaak-gevolg)

6. Vergelijkend verband (zoals, hetzelfde, dezelfde, in vergelijking met) (uitspraak-vergelijking)

7. Redengevend verband (daarom, want, omdat) (uitspraak-reden)

Maar er komen nog een aantal bij...

1. Chronologisch verband (vroeger, later, eerst, vervolgens, daarna, nadat) 

2. Concluderend verband (dus, daarom, dat houdt in, kortom, al met al)

3. Samenvattend verband (kortom, samengevat, met andere woorden) 

Tekstverbanden & signaalwoorden

Even oefenen... 

1. Al met al kunnen we zeggen dat de maatregelen van meneer de Vries niet hebben gewerkt. 

2. Ik heb met behulp van studiebegeleiding eindelijk een 7 voor Engels gehaald!

3. Een aantal tekstverbanden kende ik al, maar die laatst drie nog niet. 

Aan de slag!

Wat? Maak opdracht 1 en 2 (blz. 255 en 257) 

Hoe? Je mag overleggen met je buurman/buurvrouw

Tijd? Dit is huiswerk voor maandag

Klaar? Laat je gemaakte werk aan mij zien. 

Wat weet je van de situatie in Afghanistan?

Lezen

Iedere vrijdag lezen we een halve les. Nadat we het boek uit hebben krijg je een verwerkingsopdracht over dit boek.