Cúentame un cuento

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Cuéntame un cuento

Vamos a aprender:

- el estilo directo y el estilo indirecto

- el pluscuamperfecto

- el imperfecto de subjuntivo

- las correspondencias de los tiempos al cambiar de estilo directo a indirecto

- los conectores discursivos adeucados para los relatos

Relaciona:

Aladino y la lámpara maravillosa

Blancanieves

El flautista de Hamelín

El gato con botas

La bella durmiente

Caperucita Roja

Cenicienta

Pulgarcito

Érase una vez... 

1. ¿Cúal es vuestro cuento preferido?

2. Haz una lista de cinco personajes "buenos" y cinco "malos" de cuentos que conoces. 

Pers onajes buenos... ¿por qué?	Personajes malos... ¿por qué?
1. 2. 3. 4. 5.	1. 2. 3. 4. 5.

Lee el tebeo

¿Qué hace Nuria en su tiempo libre?

¿Piensa igual que sus padres?

¿En qué tiempo verbal está escrito el tebeo?

"Su madre le preguntaba cada día por qué no iba vestida como las niñas de su edad, y ella siempre respondía que no le gustaba."

Fíjate en el texto de introducción:

¿Están las dos frases en el mismo tiempo verbal? 

¿Qué ha cambiado? ¿Por qué?

¿El significado es el mismo?

Transformaciones de verbos:

presente > imperfecto

futuro > condicional

indefinido > pluscuamperfecto

presente perfecto > pluscuamperfecto

El pluscuamperfecto

- Handeling of gebeurtenis beschrijven die voor een andere handeling of gebeurtenis in het verleden plaatsvond. 

- Wat was er al eerder gebeurd?

- Achtergrondinformatie beschrijven. 

Imperfecto van haber + voltooid deelwoord. 

Corrí a la estación, pero el tren ya había salido. 

"Su madre le preguntaba cada día por qué no iba vestida como las niñas de su edad, y ella siempre respondía que no le gustaba."

A. Ahora, transforma las viñetas con díalogos en estilo indirecto

Primera parte

Cada día la madre preguntaba a Nuria por qué no se ponía falda como las niñas de su edad. Nuria siempre respondía que no le gustaba y le decía que ya se lo había dicho mil veces.
Muchas veces Nuria cocinaba y su padre le preguntaba qué había cocinado ese día. Nuria respondía que había hecho una receta de la abuela. Su madre a menudo le preguntaba por qué no le gustaban las pizzas como a los niños de su edad. En el restaurante, la abuela preguntaba a Nuria cómo le habían salido las recetas. Nuria respondía que ella creía que muy bien. También le explicaba que ella creía que a sus padres les gustaban más las pizzas.

Un día la madre le explicó a Nuria que se ... que salir. 

Segunda parte

Un día la madre le explicó a Nuria que se tenían que marchar. También le explicó que se tendría que marchar a casa de la abuela en tren. Nuria se alegró y dijo que se iba a Barcelona. En la calle, el lobo le preguntó a Nuria qué llevaba en la cestita. Nuria respondió que llevaba arroz con leche. El lobo dijo que creía que era mermelada para su abuela. Nuria respondió que no era mermelada, pero sí que era para su abuela. Nuria le dijo al lobo que iba a ver a su abuela. El lobo le preguntó si podía probarse el postre. Nuria le dijo que sí, que creía que le había salido buenísimo.

B.

¿Quieres practicar más el estilo indirecto?

C.

- página 42, ejercicio 2 

- página 47, ejercicio 7

D:

ej. 7 (p.46)

¡Manos a la obra!