Herhalen pluriform

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Pluriforme samenleving

Herhalen en oefenen

Lesdoel: Je weet wat je moet leren, je hebt geoefend met toetsvragen en geleerd voor de toets

Lesplan: 

1. samenvatting maken/controleren

2. zelf leren

3. Oefenvragen maken

Samen

Samenvatting werkboek

1. Globalisering is een reactie op nationalisme
2. Nederland hanteert geen restrictief toelatingsbeleid

1. 1 is juist, 2 is onjuist
2. 1 is onjuist, 2 is juist
3. beide juist
4. beide onjuist

Hoe is de pluriformiteit van onze samenleving vastgelegd in de grondwet?

I. Cultuurverschillen tussen generaties
ontstaan doordat ouderen het referentiekader van jongeren afwijzen.
II. Je maatschappelijke positie kan ook voor cultuurverschillen zorgen.

1. I is juist, II is onjuist.
2. I is onjuist, II is juist.
3. I en II zijn beide juist.
4. I en II zijn beide onjuist.

Leg uit hoe de overheid als socialiserende institutie optreedt.

Rolpatronen van mannen en vrouwen zijn vooral sterk veranderd onder invloed van:

1. de sociale cohesie op het platteland.
2. de traditionele godsdiensten.
3. emancipatie-bewegingen.
4. het referentiekader van ouderen.

Koningin Máxima zei ooit: “Dé Nederlander bestaat niet.” Stel dat Máxima gelijk heeft. Zorgt dit volgens jou voor meer of minder sociale cohesie in ons land? leg uit


Koningin Máxima zei ooit: “Dé Nederlander bestaat niet.”Zorgt dit volgens jou voor meer of minder sociale cohesie in ons land?

Welke waarde past niet bij individualisering?

1. persoonlijke vrijheid.
2. eigen verantwoordelijkheid.
3. zelfontplooiing.
4. gehoorzaamheid.

Hoe kun je voorkomen dat je zelf een stereotype/vooroordeel gebruikt? Leg je antwoord uit met behulp van een voorbeeld.

Bedenk een toetsvraag waarbij je een begrip moet uitleggen en toepassen op een situatie! Klaar? Leren!

Maken 

• samenvatting -> begrippenlijst, zorg dat je het helder kan uitleggen met voorbeelden en het kan toepassen. 
• oefentoets (it's)
• Kijken welke vragen en onderwerpen je nog wil bespreken

Waar moet ik, als docent, de volgende lessen bij stil staan: onderwerp en hoe (nog eens uitleggen/oefen vraag, anders)