eindopdracht 3.6

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Lezen

Wat gaan we doen?

• Bespreken samenvatting
• Uitleg eindopdracht

Doel: je kunt de theorie uit H3 toepassen in een schrijfopdracht

Doel van de les: 

ACTIVIST

• Wat betekent dit woord volgens jou?
• Maak een tekening waarin je een activist uitbeeldt 

Je gaat een nieuwsartikel schrijven bij het onderwerp 'activist gooit tomatensoep over schilderij van Van Gogh'.

We gaan zo eerst kijken naar het filmpje. 

Maak aantekeningen in je schrift.

www.ad.nl

Open je boek op blz 100

• Maak voor jezelf opdr c en d, blz 100 en 101
• We lezen nu de opdracht door. Let goed op en stel vragen!
• Er worden nu groepjes van 3 leerlingen gemaakt. 
• De opdracht staat op blz 101 en 102

Schrijfdoelen

Schrijfdoel	Voorbeelden van tekstvormen
informeren	nieuwsbericht, informatief artikel, brochure, etc.
instructie geven	recept, gebruiksaanwijzing, etc.
mening geven/overtuigen	betoog, column, meningvormend artikel, ingezonden brief, recensie, etc.
tot handelen aanzetten/ overhalen	reclametekst, advertentie, folder, etc.
amuseren	stripverhaal, leesboek, roman, etc.

Opdracht

1. Maak de 5W + 1H-vragen

2. Bedenk vanuit welk perspectief je schrijft

3. Ieder groepslid schrijft:

    -  een inleiding (50 woorden)

    -  1 alinea middenstuk

    - een slot (30 woorden) --> (kortom/dus)

     Zorg dat je gebruik maakt van framing!

4. Voeg daarna de alinea's samen tot 1 artikel

5. Het artikel moet 5 moeilijke woorden bevatten (zie punt 4, blz 101)

6.  Evalueer de opdracht met behulp van de emoticons op blz 102.

7. lever het in via Google Classroom

Lezen

Wat gaan we doen?

• Afmaken + inleveren nieuwsartikel
• Nieuwsquiz

Doel van de les:

-  Je kunt een nieuwsartikel schrijven en beoordelen

• beeldvorming
• controversieel
• effect
• framing
• impact
• manipuleren
• objectief
• perspectief
• vertekenen

• beeldvorming - De manier waarop het nieuws gebracht wordt, heeft invloed op de beeldvorming bij de lezer
• controversieel  - de plannen van de PVV zijn nogal controversieel
• effect - De stijgende zeespiegel heeft een enorm effect op het leven of aarde
• framing - Het nieuws in de media wordt regelmatig geframed
• impact - De asielproblematiek heeft een grote impact op de vluchtelingen
• manipuleren - Poetin manipuleert zijn volk regelmatig
• objectief - Het is voor journalisten soms moeilijk om objectief te blijven.
• perspectief - Het is altijd maar de vraag vanuit welk perspectief het nieuws gebracht wordt.
• vertekenen - Dit kan soms leiden tot een vertekend beeld van de werkelijkheid.

• beeldvorming  -  Hoe je denkt over onderwerpen uit de media
• controversieel  - omstreden
• effect - resultaat of oorzaak van een actie 
• framing - een nieuwsbericht zo neerzetten dat bepaalde zaken extra worden belicht
• impact - invloed
• manipuleren  -  misleiden
• objectief  -  feiten
• perspectief  -  oogpunt
• vertekenen  - anders doen lijken dan dat iets is

Opdracht

1. Jullie hebben nu een inleiding, een slot en 1 alinea van het middenstuk geschreven. Je gaat met je groepje het artikel nu samenvoegen.

Check of er in het artikel:

      - duidelijk sprake is van framing

      - 5 moeilijke woorden voorkomen (zie punt 4, blz 101)

      - sluiten de alinea's mooi op elkaar aan? Geen dubbele informatie?

      - Kies gezamenlijk een afbeelding die goed bij het perspectief                  past  van waaruit je geschreven hebt.

6.  Evalueer de opdracht met behulp van de emoticons op blz 102.

7. Zet jullie namen in het document

7. lever het artikel in via Google Classroom

8. Je krijgt een O/V/G in SOM

Lees tekst 1.
Noteer 3 dingen die je goed vindt.
Noteer 3 dingen die beter kunnen.

Lees tekst 2.
Noteer 3 dingen die je goed vindt.
Noteer 3 dingen die beter kunnen.

Welke vind jij het best?

tekst 1

tekst 2

Ga bij je groepje zitten.

Bekijk jullie artikel nog eens goed. Is aan de opdracht voldaan? 

Staat er geen dubbele informatie in?

Lopen de alinea's netjes in elkaar over?

Heeft elke alinea een duidelijk deelonderwerp?