Meester van Werkwoorden: Ontdek de Magie van Werkwoordspelling

1 / 13
next
Slide 1: Video

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Slide 1 - Video

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je werkwoordspelling toepassen in de tegenwoordige tijd en verleden tijd,en begrijp je het verschil tussen zwakke en sterke werkwoorden.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over werkwoordspelling?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Werkwoordspelling
Werkwoordspelling gaat over het correct spellen van werkwoorden in verschillende tijden en vormen.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Tegenwoordige Tijd
In de tegenwoordige tijd vervoegen we werkwoorden voor acties die nu plaatsvinden.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Verleden Tijd
De verleden tijd wordt gebruikt voor acties die in het verleden hebben plaatsgevonden.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Cursus en Kofschip
Cursus en Kofschip zijn ezelsbruggetjes om te bepalen of een werkwoord in de verleden tijd eindigt op -te(n) of -de(n).

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Zwakke Werkwoorden
Zwakke werkwoorden volgen een regelmatig patroon bij het vervoegen in de verleden tijd.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Sterke Werkwoorden
Sterke werkwoorden volgen onregelmatige vervoegingspatronen in de verleden tijd.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Oefenen
Laten we nu oefenen met werkwoordspelling en de vervoeging van werkwoorden in de tegenwoordige en verleden tijd.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.