De persoon van de gang komt terug en gaat in de kring staan.
De moordenaar zal andere studenten ‘vermoorden’ door te knipogen.
De persoon in het midden van de kring mag raden (max 3 kansen) wie de moordenaar is.
1 / 18
next
Slide 1: Slide
slbMBOStudiejaar 1
This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 50 min
Items in this lesson
Energizer 'Moordenaartje’
Ga in de kring voor je stoel staan.
Eén persoon gaat naar de gang.
Er wordt een moordenaar gekozen.
De persoon van de gang komt terug en gaat in de kring staan.
De moordenaar zal andere studenten ‘vermoorden’ door te knipogen.
De persoon in het midden van de kring mag raden (max 3 kansen) wie de moordenaar is.
Slide 1 - Slide
Terugblik periode 1
Hoe verliep periode 1 voor jou?
Wat ging goed?
Wat ga je in periode 2 verbeteren?
Bespreek de punten met de persoon rechts naast jou.
Slide 2 - Slide
Smartdoel van deze les:
Aan het eind van deze les kan de student zelfstandig een SMART-doel formuleren.
Slide 3 - Slide
SMART
Slide 4 - Mind map
Slide 5 - Video
De S in SMART staat voor
A
Spectaculair
B
Specialistisch
C
Specifiek
D
Spannend
Slide 6 - Quiz
De M van een een SMART-doel betekent
A
Makkelijk
B
Meetbaar
C
Menselijk
D
Magisch
Slide 7 - Quiz
Bevat een SMART doel een eindtijd?
A
Ja
B
Nee
Slide 8 - Quiz
Smart doelen zijn voor:
A
Lessen
B
Lesdoelen
C
lange termijndoelen en lesdoelen
D
lesdoelen en eigen leerdoelen
Slide 9 - Quiz
Slide 10 - Slide
Wat is een goed voorbeeld van een SMART doel?
A
Ondersteun Peter bij het zo spoedig mogelijk zelfstandig wonen
B
Binnen 2 weken smeert Hannah zelfstandig haar boterham tijdens het ontbijt op de woongroep
C
De begeleider helpt Wendy bij het uiten van haar emoties
D
Binnen 3 weken gaat Hans beter om met zijn emoties en wordt hij minder snel boos
Slide 11 - Quiz
DUS
Kleine doelen die haalbaar zijn... Je moet ze wel goed uitschrijven:
De komende week (tijdsgebonden) ga ik elke dag een half uur (meetbaar) geneesmiddelenkennis leren met behulp van flashcardszonder mij af te laten leiden (specifiek).
Of het acceptabel of realistisch is bepaal je zelf, of in samenspraak met je SLB'er
Slide 12 - Slide
OF
S
GNMK leren zonder afleiding met flashcards
M
Elke dag een half uur
A
Ik moet dit weten voor mijn werk als DA
R
Ik zet dit in mijn agenda
T
De komende week
Slide 13 - Slide
Is het volgende doel SMART geformuleerd? "De student heeft alles af"
A
Ja
B
Nee
Slide 14 - Quiz
Maak hier een SMART doel van: De student heeft alles af
Slide 15 - Open question
TIP!
Kijk voor tips en 5 stappenplan voor het formuleren van SMART doelen op de site van Scribbr
https://www.scribbr.nl/category/apa-stijl/
Slide 16 - Slide
Opdracht A
Schrijf op de post-it jouw SMART doel waar je nu mee bezig bent. Als je dit nog niet hebt: maak er eentje.
Klaar? Plak het doel op het bord.
Iedereen klaar? Pak een doel van een ander en geef hier feedback op (op de achterkant) en plak deze daarna terug op het bord. Iedereen moet feedback ontvangen!
Slide 17 - Slide
Eindopdracht
Formuleer 2 schoolse leerdoelen volgens de SMART methode voor periode 2.
MAAK hier een foto van en email deze doelen naar jezelf!