B&L Leereenheid 5 - Doelstellingen en lesopbouw

B&L leereenheid 5
1 / 21
next
Slide 1: Slide
B&LMBOStudiejaar 1

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

B&L leereenheid 5

Slide 1 - Slide

LessonUP
  1. Download de app LessonUp op je mobiele telefoon!
  2. Voer de klascode in! >  code: .......
  3. Registreer je/ maak een nieuw account aan
  4. gebruik je schoolgegevens > 00000@student.rocvantwente.nl
  5. Na je aanmelding zit je in de klas in LessonUP!!

Slide 2 - Slide

Inhoud
Uitleg papieren 
Doelstellingen formuleren voor LWP2 
Werkvorm
Standaardopbouw van een les 
Begin van een les 
Kern van de les 
Einde van de les 
Quiz
Papieren inleveren + verder werken aan LWP 2 KT 1

Slide 3 - Slide

Formuleren...
Stap 1. Bewegingsvorm
Stap 2. Waarneembaar eindgedrag
Stap 3. Voorwaarden/omstandigheden
Stap 4. Minimumprestatie (kwalitatief/kwantitatief)

Slide 4 - Slide

Voorbeeld 1 ( voetbal )
Doelstelling 1: Voetbal – Verbeteren van dribbelvaardigheden
Stap 1. Bewegingsvorm: Dribbelen met de bal
Stap 2. Waarneembaar eindgedrag: In staat zijn om een dribbelparcours met 8 pylonen succesvol af te leggen
Stap 3. Voorwaarden/omstandigheden: Op een gras- of kunstgrasveld, zonder tegenstander, binnen een afgebakend gebied van 20 meter
Stap 4. Minimumprestatie: Parcours afleggen binnen 20 seconden zonder de bal te verliezen

Slide 5 - Slide

Voorbeeld 2 ( hockey )
Doelstelling 2: Hockey – Verbeteren van balcontrole en passing
Stap 1. Bewegingsvorm: Balcontrole en gerichte passing
Stap 2. Waarneembaar eindgedrag: 10 keer nauwkeurig de bal passen naar een medespeler of doelwit op 15 meter afstand
Stap 3. Voorwaarden/omstandigheden: Op een kunstgrasveld zonder tegenstanders, met de bal in beweging
Stap 4. Minimumprestatie: Minstens 7 van de 10 passes correct en nauwkeurig naar het doelwit

Slide 6 - Slide

Zelf formuleren
Handbal – Verbeteren van schotkracht en nauwkeurigheid
Het doel is om vanuit 9 meter afstand minimaal 5 van de 10 schoten binnen het doelkader te plaatsen, waarvan 3 in de hoeken van het doel, met maximale kracht en nauwkeurigheid op een indoor handbalveld zonder verdedigers.
Stap 1. Bewegingsvorm: 
Stap 2. Waarneembaar eindgedrag:
Stap 3. Voorwaarden/omstandigheden: 
Stap 4. Minimumprestatie: 

Slide 7 - Slide

Schrijf nu een eigen doelstelling over je eigen sport die voldoet aan de vier criteria. Stap 1. Bewegingsvorm:
Stap 2. Waarneembaar eindgedrag:
Stap 3. Voorwaarden/omstandigheden:
Stap 4. Minimumprestatie:

Slide 8 - Mind map

Werkvorm
  1. Pak je spel voor LWP 2 erbij
  2. Bespreek samen met je groepje je doel voor LWP 2
  3. Iedereen formuleert op zijn laptop in het LWP 2 bestand zijn doelstelling samen met het groepje. 

Slide 9 - Slide

Didactisch model

Slide 10 - Slide

Een lesopbouw bestaat uit 3 dingen. Uit welke 3 dingen bestaat deze?

Slide 11 - Mind map

De opbouw van een les





Keuze is afhankelijk van de doelgroep, doelstellingen en aard van de bewegingsvormen.

Slide 12 - Slide

Belang goede lesopbouw
Les moet geordend en gestructureerd zijn > deelnemers moeten wat kunnen oefenen en leren. 

Fysiologisch (?) zijn en psychologisch deelnemers niet eenzijdig belasten (?)

Slide 13 - Slide

Begin van een les:

Lesintroductie
Warming-up of inleiding


Functies warming-up:
Fysiologisch ( hartslag )
Psychologisch ( concentratie )
Pedagogisch ( techniek )






Opbouw warming-up:
Algemeen
Rekken en losmaken
Specifieke warming-up

Slide 14 - Slide

Kern van de les:
Wat zou een kern kunnen zijn?

Aanleren
Verbeteren
Toepassen


Realiseer je de lesdoelstelling(en)

De kern van een les kan zijn: 

Eén kern
Meerdere, afzonderlijke kernen
Meerdere, gekoppelde kernen

Slide 15 - Slide

Einde van de les:

Cooling-down of speels bewegingsvormen
Lesafsluiting

Slide 16 - Slide

Wat bedoelen we met:
een les moet 'fysiologisch veelzijdig' zijn?

Slide 17 - Open question

Welke is geen bewegingsvorm?
A
wreeftrap
B
bovenhandse worp
C
voorwaartse salto
D
voetballen

Slide 18 - Quiz

Wat bedoelen we met:
een les moet 'psychologisch veelzijdig' zijn?

Slide 19 - Mind map

Vragen?

Slide 20 - Slide

Verder met LWP 2

Slide 21 - Slide