Gamification (rooi pannen)

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 4

GAMIFICATION

Wie ben ik?

Ivo Wouters

Leraar - Trainer - 

Mediacoach opleider

Werkveld

Ik heb lesgegeven in primair en voortgezet onderwijs. Nu verzorg ik workshops en trainingen rondom Digitale geletterdheid en 21e eeuws leren.

Mijn ervaring met Gamification?

Ik geef les via LUDO didactiek: Spelend leren. Ik ontdek elke keer nieuwe dingen. Mede door collega's in het veld. Super leuk!

Hoe zit je er momenteel bij?

3 leermomenten

Device gereed?

• Introductie Gamification
• Lessonup, Blooket, Seppo- gamification
• Eigen toepassing

Deze vraag moet je zo beantwoorden:

Welk spelelement zorgt voor het gebruik van de trap?

Digitale kletspot

Categorie

Letter

PIM - PAM - PET

Begrippenkennis

Draai eerst hier!

En nu hier!

Je bent op 25%

KLIK HIER

Dit is de progres-bar: belangrijk voor je planning!

Live

Online

Materiaal

Spelelementen

Wat versta jij onder gamification?

Spelelementen toepassen in de les

Funfactor

Motiverend

Lesdoel/inhoud voor ogen houden

Beloning

Gamification

WAT IS EEN WERKVORM? Een werkvorm is een van tevoren bedachte aanpak die wordt ingezet om een (leer)doel te bereiken. Je stelt hierbij bepaalde inhoud aan de orde, zoals het verwerven van kennis, inzichten of vaardigheden. Een werkvorm is de manier waarop je de inhoud behandelt of de weg waarlangs

je een leerproces stuurt. 

Je brengt hiermee deelnemers in beweging; van een ‘instapniveau’ naar een

‘uitstapniveau’ op één of meerdere onderwerpen. Een werkvorm is dus geen doel op zich, maar een middel om het doel te bereiken. 

bron

Koops, M. C. (2017). Gamedidactiek. Uitgeverij Didactica.

aanleren van kennis of vaardigheden

toepassen van de kennis of vaardigheden

Beloning volgt nu. Nieuwe opdracht of...

Essentiële bestanddelen van een spel

Doel

Uitdaging

Levels

Voortgangsindicatie 

Autonomie

Feedback

Thema

Positief

Negatief

Risico's en baten van ...

• We zeiden het al: ook je brein maakt fouten! 
• Het is zelfs niet eens zo moeilijk om je brein op het
• verkeerde been te zetten.
• 
  
• Dit komt omdat we in ons brein twee systemen
• hebben. Een systeem dat goed is in snelle zaken,
• zoals een speelgoedje herkennen. En een tweede
• systeem om dieper na te denken en waarmee
• je je op moeilijke dingen kunt concentreren. Met
• de twee systemen tegelijk werken, is heel
• moeilijk. Daarom konden we je brein hacken in 
• het experiment!
• 
  
• Sociale media spelen hierop in. We kunnen ons geen wereld meer inbeelden zonder apps, berichtjes, 
• snaps, maps, slides en stories. Maar de makers van sociale media gebruiken ook verschillende 
• technieken en trucjes om onze aandacht te vangen, zodat we blijven terugkomen. 

6

01 HACK JE BREIN

HACK 02

01

02

Open hotspot 01 en zeg de kleuren de kleuren die je ziet in deze afbeelding

Open nu hotspot 02 probeer het nog een keer met de kleuren in deze afbeelding. Dus niet het woord, wel de kleur van het woord

11

HACK 02

12

UITLEG

Bij de rechtse tabel ging het een stuk moeilijker om de kleuren uit te spreken, toch?

Ik heb al uitgelegd dat er twee systemen zijn in ons brein. Wel, bij deze hack ontstaat er een conflict tussen de twee. Het ene systeem is goed in taal: we lezen een woord en kunnen dat direct luidop uitspreken. Voor kleuren gebruiken we het andere systeem. In de linkertabel komen het woord en de kleur overeen, dus dat is geen probleem.

Maar wanneer zij van elkaar verschillen, vechten beide systemen om aandacht. 

Je bent eerst geneigd om het woord voor te lezen, vooraleer je jouw aandacht 

naar het kleurensysteem kan verplaatsen. Het duurt dus even langer om goed 

te antwoorden.

Speel het geluidsfragment af. 

Wat hoor jij?

14

Olijf

iPhone

Fortnite

Nice one

Voor een ei

Iets anders...

15

UITLEG

Geluid komt via je oren binnen, maar het zijn je hersenen die er een betekenis aan geven. Die betekenis hangt af van wat je vroeger hebt geleerd. Een baby zal het geluid van een deur die sluit bijvoorbeeld nog niet herkennen, terwijl jullie dit onmiddellijk zullen begrijpen.

Misschien hoor jij in dit geval één woord, of misschien hoor je ze wel allemaal. Iedereen

hoort wat bij haar of hem sneller een belletje doet rinkelen. Bovendien wordt het fragment

heel snel herhaald. Je hersenen vullen zelf aan wat moeilijk te horen is. 

Inspiratie

V R I J H E I D

De vlucht naar de

D E  B E R L I J N S E  M U U R

V R I J H E I D

De vlucht naar de

In dit spel probeer je te vluchten naar West-Duitsland. Door aan de spinner te draaien, kun je plaatsen vooruit óf achteruit. Tijdens het verplaatsen van de pionnen kun je op verschillende iconen terecht komen. Tijdens het spel kom je veel te weten over het ontstaan en de val van de Berlijnse Muur.

Vraag of opdracht. 

Kies één van de envloppen. Deze moet je goed beantwoorden, anders moet je een beurt overslaan. Dit moet altijd een andere envelop zijn dan een andere speler (al) heeft gehad.

Geluk.

Het zit je mee! Voer de instructie uit.

Gevaar.

Tegenslag. Voer de instructie uit.

                                                      .

De vlucht naar de

V R I J H E I D

Van de bergen naar de zee

Start

Vraag: 

Welk type verwering zal hier het meest voorkomen?

Vraag: Gletsjers nemen verweringsmateriaal mee. Dit schuurt vervolgens samen met de gletsjer een dal uit. Welk vorm heeft het dal van een gletsjer?

Vraag: Hoe wordt het sediment genoemd wat achterblijft aan de zijkant, onderkant en aan het eind van de gletsjer?

Vraag: 

Hoe kunnen we zien dat we hier te maken hebben met jong gebergte?

Vraag: 

Leg uit hoe de Alpen ontstaan zijn? Leg dit uit in minimaal drie stappen!

Vraag: 

Wat betekent firn?

Vraag: 

Rivieren zorgen voor erosie. De kracht van schurend verweringsmateriaal en water is enorm. Complete dalen ontstaan door de kracht. Welk type dal ontstaat er?

Vraag: 

Rivieren indelen. Op basis van een lengteprofiel ontstaan er drie delen. Welke delen zijn dat? 

Vraag: 

Er zijn 3 soorten rivieren. Welke soorten zijn er?

Vraag: 

Hoe wordt de monding van een rivier genoemd, zoals je hier rechts ziet?

Aan de linkerkant zie je een estuarium!

Vraag: 

Zien we hier een afbraakkust of een aanslibbingskust?

Vraag: 

Wat betekent erosie?

Vraag: 

Leg in minimaal 3 stappen uit hoe dit is ontstaan wat je in de afbeelding ziet?

Vraag: 

Hier zien we een buiten- en binnenbocht van een rivier. Waar vindt sedimentatie plaats, binnen- of buitenbocht?

Vraag: 

Hoe ontstaat een hoefijzermeer? In dit beeld is er bijna 1 te zien.

Vraag: 

Wat is sedimentatie?

Vraag: 

Er bestaat chemische verwering en mechanische verwering. Mechanische verwering is onder andere door temperatuurverschillen. Leg uit hoe temperatuurverschillen verwering werkt.

Vraag: 

Hoe ziet oud gebergte eruit? Geef minimaal 2 kenmerken!

Vraag: 

De Alpen zijn ontstaan door krachten binnen de aarde. Hoe worden deze krachten genoemd?

Speluitleg

Hoe werkt dit spel?

• kies een pion.
• draai met het rad en zet de stappen zoals op het rad staat
• volg de richting van de raketten
• kom je bij een rode raket, kies 1 van de vraagtekens en beantwoord deze. Fout? Sla dan een beurt over. Goed de beurt gaat naar de ander, maar je mag daarna wel door. 
• een gele raket is een beurt wachten
• oranje raket, niks aan de hand
• wie als eerst bij 1 van de bekers komt en goed beantwoord wint het spel.

Vraag: 

Leg uit hoe een kustduin ontstaat?

Vraag: 

Wat is de reden dat er veel sedimentatie is in de benedenloop van de rivier?

ESCAPE THE CLASSROOM

De stad van de liefde

Seine

Instructies

In deze les gaan de leerlingen vragen beantwoorden over het examenonderwerp het Historisch Overzicht vanaf 1848 en Staatsinrichting. De spinner bepaalt welke vraag én kleur dit is. Elk vraag die goed is beantwoord, levert een ‘rondje’ op. De eerste die alle rondjes heeft, is de winnaar.
Maar omdat de spinner de kleur bepaalt, kan het voorkomen dat een leerling de kleur al heeft en de vraag moet beantwoorden, zonder dat dit een ‘rondje’ oplevert.
Deze les kan in tweetallen worden gedaan via de optie ‘Deel scherm’, maar werkt ook erg goed als klassikale les. Denk hierbij bijvoorbeeld ook aan de variant ‘Jongens tegen de meiden’.

DE

SLIMSTE

MENS

Nieuws uit zomer

RONDE 1

3-6-9

Ronde 1 

In deze ronde staat elke vraag op een aparte slide. De quizmaster gaat naar de volgende slide als de vraag is beantwoord of niet is beantwoord door een van de kandidaten. 

Elke 3e vraag is steeds 10 punten waard.

7

4

5

1

3

14

13

8

10

11

6

9

12

15

Deze provincie is zwaar getroffen door overstromingen?

Stalin

2

7

4

1

2

3

14

13

8

10

11

6

9

12

15

Hoeveel medailles heeft Nederland gewonnen op de OS?

Varkensbaai

5

33

Wat weet jij over het tropisch regenwoudklimaat?

Altijd boven de 18 graden celsius

20

Rondom de evenaar

20

Veel begroeiing

20

Elke dag regen / vaak regen

20

RONDE 4

GALERIJ

Ronde 4

Er worden steeds 6 afbeeldingen getoond. Als het juiste begrip, gebeurtenis of de persoon wordt genoemd, drukt de quizmaster de betreffende knop in.

Rusland

15

1

2

3

4

5

6

Canada

15

Australië

15

Roemenië

15

Zuid-Afrika

15

Brazilië

15

Categorie

Letter

Zoek de fouten

In deze tekening staan 11 dingen die daar niet thuishoren. Sleep de rondjes naar de fouten

Bron: Spot the Mistake - Lands of Long Ago

i

Schonere fossiele brandstof, maar wel nog uitstoot

Fossiele brandstof voor benzine

Liggen vaak op het dak

Meest gebruikte energie Frankrijk

Zo werd Hitler in Duitsland aangesproken (6)

Andere naam voor de jodenvervolging (9)

Weerstand bieden tegen de vijand (6)

Jacht op een groep mensen (6)

Vernietigingskamp in Polen (9)

Kennisactivatiequiz

Kennisactivatie quiz

Deel 1	Deel 2	Deel 3
- Ieder 2-tal verzint 3 vragen - Schrijf deze op een papiertje en laat 6 wit regels open! - Lever de vragen in bij de docent	- Ieder 2-tal krijgt 4 vragen - Zet er minimaal 3 mogelijke antwoorden onder - Geef het goede antwoord aan

Plaats in de volgende slides de vragen en de antwoorden!

www.blooket.com

Zelf aan de slag

• Bedenk en maak een game die je in de les zou kunnen inzetten.
• gebruik elkaars expertise en uiteraard de gegeven voorbeelden
  
• Uiteindelijk presenteren

www.lessonup.com

play.seppo.io

Bronnen

https://blog.richardvanhooijdonk.com/nl/game-on-de-kracht-van-gamification-in-het-onderwijs/

community.lessonup.com

community.lessonup.com

www.vernieuwenderwijs.nl