§4.3 Jongeren willen een eigen leven

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

§4.3 Jongeren willen een eigen leven

• Hoe was het om jong te zijn in de jaren ’50?
• Hoe zagen de verschillende jeugdculturen eruit tot en met de jaren ’90?
• Wat waren de gevolgen van de opkomst van jeugdculturen?
  

3.1 Jong zijn in de jaren 50

• Begin jaren 50 ==>  Sociale controle ==> Mensen controleerden elkaar op normen en waarden.
  
• Eind jaren 50 ==>  Sociale controle verdwijnt langzaam ==> Trek naar de steden waar deze controle minder is.
  
• Door hogere lonen en kortere werkweken gingen jongeren meer hun eigen ding doen.
  

3.2 Jeugdculturen door de jaren heen

Nozems: Eind jaren 50. Dit waren vooral werkende jongeren uit de steden

• Kochten brommers, droegen leren jacks, spijkerbroeken en hadden vetkuiven. De meisjes hadden wijde rokken, met petticoats en hoog opgestoken kapsels. 

3.2 Jeugdculturen door de jaren heen

Provo's : hoger opgeleide jongeren die minderen in de jaren '60 actief waren, vooral in Amsterdam .

• Ze "provoceerde" het gezag. 

3.2 Jeugdculturen door de jaren heen

Hippies:  Hippie bewegin g ontstond in Amerika en kwam eind jaren '60 naar Europa. 

• Ze geloofden in 'flower power' en 'love and peace'.
• Ze waren tegen milieuvervuiling, tegen wapenwedloop en tegen de oorlog in Vietnam, verzetten zich tegen de consumptiemaatschappij.

3.2 Jeugdculturen door de jaren heen

punkers: kwam op eind jaren '70. Het ging toen slecht met de Nederlandser economie: hoge werkeloosheid, regering moet veel bezuinigen.

• zij hadden een hekel aan de maatschappij, aan mensen die veel geld wilden verdienen en aan politie en leger. 

3.2 Jeugdculturen door de jaren heen

gabbers:  ontstond in de jaren '90.

• zij wilden dat de jeugd goed uit hun dak gaan, doordat hun saaie verantwoordelijke leven als volwassene begon. 
• organiseerde grote party's in leegstaande fabriekshallen 

https:

https:

3.3 Hoe de samenleving veranderde

Drie belangrijke ontwikkelingen in de samenleving vanaf de jaren '60:

• ontkerkelijking: steeds minder mensen gaan naar de kerk 
• individualisering: Niet de groep waar iemand bij hoort, maar het individu bepaalt wat goed voor hem is. 
• Democratisering: het bestuur van een land of organisatie democratischer maakt door meer mensen mee te laten praten en beslissen. Bv. ouders gingen meer rekening houden met wat hun kinderen wilden en scholen maakten leerlingenstatuten. 

Stel 1 vraag over iets dat je nog
niet zo goed hebt begrepen

Schrijf 3 dingen op
die je deze les hebt geleerd