Herhaallessen module 10

Herhaling module 10
les 1
1 / 15
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 3

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Herhaling module 10
les 1

Slide 1 - Slide

Programma
  • Belangrijkste theorie 
  • Af en toe iets opschrijven 
  • Vragenrondje 
  • Einde 

Slide 2 - Slide

Welke vier ontwikkelinggebieden bestaan er ook alweer?

Slide 3 - Mind map

Dit zijn ze...
Cognitief
Moreel
motorisch
Sociaal-emotioneel
 

Slide 4 - Slide

Didactische werkvormen
Voorzeggen - letterlijk vertellen wat er moet gebeuren​

Instrueren - Je legt de stappen van de activiteit uit en de cliënt voert deze stappen uit​

Ondersteunen - Je helpt de cliënt, bijvoorbeeld door hem bij de les te houden en de opdracht te herhalen​

Reflecteren -samen met de cliënt terugkijken, wat ging er goed en wat kon er beter gaan? Je gaat samen na of het doel van de activiteit behaald is. ​

Doceren - eenzijdige informatie overbrengen​

Demonstreren -voordoen hoe iets moet

Slide 5 - Slide

Wie behoort tot een primaire groep
A
Je vrienden
B
Je collega's
C
Je familie
D
Je docenten

Slide 6 - Quiz

Wie behoort tot een secundaire groep?
A
De vrienden van je opa
B
Een klas die voor het eerst kennis met elkaar maakt
C
Je familie
D
Een woongroep die al vijf jaar met elkaar samenwoont.

Slide 7 - Quiz

Noem een voorbeeld van een indirecte activiteit

Slide 8 - Mind map

Indirect en direct
  1. Chocolade en nacho's klaarzetten om de filmmiddag voor cliënten extra leuk te maken

  2. een kookles waarin de cliënten leren hoe ze een taart bakken

  3. elke dinsdag met de muziekgroep luisteren naar zelfgekozen muziek

  4.  kerstversieringen maken om het kerstdiner op te vrolijken
     
  5. vanuit het activeringsdoel met de cliënt kijken hoe hij zelfstandig zichzelf kan gaan aankleden

Slide 9 - Slide

Materialen
Ongevormde materialen -->Geen vaste vorm, verschillende manieren te gebruiken en te hergebruiken, Bijvoorbeeld: zand (kasteel, taart etc.) voelen, ervaren en hanteren van ongevormd materiaal staan hierbij centraal​
Gevormde materialen -->vaste vorm, duidelijk te zien wat het is en waarvoor je het kunt gebruiken, denk aan speelgoed van kinderen​

Vormgevende materialen -->klei, papier of verf ​

Slide 10 - Slide

Groepsdynamica
Fase 1 oriëntatie of kennismaking

Fase 2 strijd om de macht

Fase 3 samenwerking

Fase 4 strijd om de intimiteit

Fase 5 harmonie

Slide 11 - Slide

Herhaling module 10
les 1

Slide 12 - Slide

Programma
  • Terugblik
  • Belangrijkste theorie 
  • Vragenrondje 
  • Einde 

Slide 13 - Slide

Terugblik
Noem bij onderstaande begrippen een voorbeeld:

  1. Ongevormde materialen
  2. Een indirecte activiteit
  3. Morele ontwikkeling
timer
3:00

Slide 14 - Slide

Voorbijganger, zoeker en klant
De voorbijganger zonder hulpvraag
De zoeker met een vage hulpvraag
De klant met een duidelijke hulpvraag

Ziektebesef vergroten
Aansluiten bij de belevingswereld --> niet oordelen en accepteren
Situatie ordenen --> cliënt zien en horen Oplossingsgerichte benaderingswijze --> wondervraag
Oplossingen aanreiken --> steun en advies

Slide 15 - Slide