Schrijfopdracht - Betoog les 3 (feedback)

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Goedemorgen klas 2C

Vandaag...

- stillezen

- Lezen hoofdstuk 1

Goedemiddag klas 3I

Vandaag...

- Dagopening

- Feedback geven op elkaars betoog

- Herkennen van argumenten en weerlegging

Leerdoelen:

- Ik kan een betoog schrijven met een inleiding, middenstuk en slot

Huiswerk vrijdag 9 juni

Lever de definitieve versie van je betoog in bij opdrachten in Teams

Vrijdag 3 juni

DIA-toetsen 

Neem je oortjes en je leesboek mee!

Deze les

Elkaar feedback geven op betoog versie 1

Aan het eind van de les:

• weet je wat er goed is aan jouw eerste versie;
• weet je wat je nog kunt verbeteren aan de eerste versie.

Hoe zat het ook alweer?

Je probeert de lezers voor jouw mening te winnen. 

Een overtuigende tekst:

• bevat een duidelijke standpunt: jouw opvatting over een kwestie.
• bevat goede argumenten bij het standpunt: waarom heb je deze mening?
• bevat feiten om het standpunt te ondersteunen. 

Schrijfopdracht - betoog

Inlevereisen 

Het betoog wordt beoordeeld met een cijfer (1x). Bij het nakijken woordt gelet op de leerdoelen en: 

• De tekst bevat minimaal 300 woorden

• De tekst bevat minimaal twee argumenten en 1 tegenargument + weerlegging

• Spelling en formulering

• Volledigheid

• De opdracht lever je in via ‘opdrachten’ in Teams

Opdracht deze les

Neem de gekregen feedback door. Bepaal of je het eens bent met de feedback. Herschrijf vervolgens jouw eerste versie. 

Let goed op spelling, leestekens, formulering, hoofdletters, etc.

Lezen H3

Je moet je warm aankleden als je de deur uitgaat, WANT DE TEMPERATUUR KOMT VANDAAG NIET BOVEN NUL.

1. standpunt
2. argument

De meeste inzendingen zijn niet om aan te horen: DAAROM KUNNEN WE BETER STOPPEN MET HET EUROVISIE SONGFESTIVAL.

1. standpunt
2. argument

Noteer het standpunt (S) en het argument (A).

Omdat jongeren vaak nog niet goed weten wat ze willen, moet de leeftijdsgrens voor het laten plaatsen van tatoeages naar achttien jaar.

Argumentatie (1)

De schrijver van een overtuigende tekst wil de lezer overtuigen van zijn standpunt of mening. Hij onderbouwt zijn standpunt met argumenten. 

Er zijn twee soorten argumenten:

• Feitelijke argumenten: deze kun je controleren (het is waar of niet waar)
• Waarderende argumenten: deze kun je niet controleren

Argumentatie (1)

Je kunt je standpunt met één of meer argumenten onderbouwen. We hebben drie vormen van argumentatie behandeld: ​

• Enkelvoudige argumentatie​
  
• Nevenschikkende argumentatie​
  
• Onderschikkende argumentatie​

Argumentatie (1)

Enkelvoudige argumentatie: de schrijver onderbouwt zijn argument met één standpunt. 

Argumentatie (1)

Nevenschikkende argumentatie: de schrijver onderbouwt zijn standpunt met meerdere argumenten.

Argumentatie (1)

Onderschikkende argumentatie: de schrijver onderbouwt zijn standpunt met meerdere argumenten. Het argument onderbouwt hij met een ondersteunend argument.

Lezen H4

Argumentatie (2)

Een schrijver kan zijn lezer ook overtuigen door te laten zien dat mogelijke argumenten tégen zijn standpunt niet kloppen. Dit wordt weerleggen genoemd. Met een weerlegging ontkracht je een argument of een tegenargument.

Argumentatie (2)

Standpunt: Leerlingen moeten in de les naar muziek kunnen luisteren, als ze dat willen.

Argument tegen het standpunt van de auteur: 

Van muziek in de klas wordt vaak gezegd dat het slecht is voor de concentratie. 

Weerlegging: 

Daar heb ik echter nog nooit iets van gemerkt. Als wij van een docent weleens naar muziek mogen luisteren in de les, kun je - als je je koptelefoon even afdoet - gewoon een speld horen vallen: iedereen is met zijn werk bezig, ook de leerlingen die niet naar muziek luisteren, want zij worden niet afgeleid door anderen. aan het einde van de les heeft bijna iedereen zijn huiswerk af.

www.npostart.nl