What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
3.1 de verlichting
Hoofdstuk 3
Politieke revoluties
1 / 30
next
Slide 1:
Slide
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
This lesson contains
30 slides
, with
interactive quizzes
,
text slides
and
1 video
.
Lesson duration is:
80 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Hoofdstuk 3
Politieke revoluties
Slide 1 - Slide
Herhalen
Slide 2 - Slide
Welk begrip past het best bij de manier van regeren van Lodewijk XIV?
A
Absolutisme
B
Democratie
C
Centralisatie
D
Vrijheid
Slide 3 - Quiz
Waarom liet Lodewijk XIV alle adel bij hem in Versailles wonen?
A
Hij wilde veel mensen om zich heen hebben omdat hij zich anders eenzaam voelde.
B
Hij wilde dat alle adel samen was zodat ze zich konden verdedigen tegen de revolutie.
C
Hij vertrouwde de adel niet en wilde ze goed in de gaten kunnen houden.
D
Om zware koffiedrinkers goed in de gaten te houden. Koffie was duur en mocht dus niet te veel gedronken worden.
Slide 4 - Quiz
Stelling: In de tijd van Lodewijk XIV was er godsdienstvrijheid.
A
Juist
B
Onjuist
Slide 5 - Quiz
Lesdoelen 3.1:
Leerlingen kennen en kunnen aan het einde van de les uitleggen:
1. Je kunt een beschrijving geven van de standensamenleving in het ancien régime.
Slide 6 - Slide
Standensamenleving
Frankrijk
Ancien Regime
Koning heeft absolute macht en hoogste stand heeft voorrechten
98% !!
Slide 7 - Slide
Standensamenleving
Eerste stand
Geestelijkheid
- Geen belasting betalen
- Wel voorrechten
Tweede stand
Adel
- Geen belasting betalen
- Wel voorrechten
Derde stand
Boeren en burgers
- Wel belasting betalen
- Geen voorrechten
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Brief schrijven
Wat? Jullie gaan een brief schrijven aan koning Lodewijk XVI
Hoe? In tweetallen
Hulp? Opdrachtblad/boek/docent
Tijd? 25 minuten
Resultaat? Je hebt je ingeleefd in de derde stand
Klaar? Wij gaan verder met de les
Slide 10 - Slide
3.1 De Verlichting
Welkom 2HV
22-02-2023
Slide 11 - Slide
Wat gaan we doen vandaag?
Herhalen
Huiswerk nakijken
Lesdoelen
Toets bespreken
Huiswerk maken
Slide 12 - Slide
Herhaling
Slide 13 - Slide
Huiswerk nakijken
Opdracht 3 t/m 6 blz. 114
Slide 14 - Slide
Lesdoelen 3.1:
Aan het einde van de les kun je...
1. uitleggen dat de Verlichting een nieuwe manier van denken was
2. met enkele voorbeelden uitleggen dat verlichte denkers nieuwe ideeën hadden over goed bestuur
Slide 15 - Slide
Het begin van de Verlichting
In de 17e eeuw vond de Wetenschappelijke Revolutie plaats.
Wetenschappers gingen anders kijken naar de wereld: observatie en experiment werden belangrijk.
Hieruit kwam het
rationalisme
: het steeds meer vertrouwen op eigen verstand (ratio) en niet meer op het geloof.
Verlichting: manier van denken waarin geloof en traditie plaatsmaken voor logisch en verstandelijk redeneren
Slide 16 - Slide
Wat werd er
anders
?
Slide 17 - Slide
Aan de slag!
Je maakt van 3.1 de opdrachten 3 t/m 7.
Let extra op je formuleringen bij opdracht 4 en 6.
Dit is huiswerk voor morgen.
Slide 18 - Slide
Slide 19 - Video
Kritiek op de standenmaatschappij
Volgens verlichte denkers waren alle mensen van nature gelijk
Daarom moesten er
mensenrechten
komen
En een
rechtstaat
Rechten die voor alle mensen golden, zoals vrijheid van godsdienst en meningsuiting
Staat waarin iedereen zich aan de wet moet houden
Slide 20 - Slide
Montesquieu
Bedenker van de
scheiding van de machten (trias politica)
Wetgevende macht (parlement)
Uitvoerende macht (koning, ministers)
Rechtsprekende macht (onafhankelijke rechters)
De macht moet verdeeld worden.
De drie machten moeten elkaar controleren!
Slide 21 - Slide
De Trias Politica van Montesquieu
Het bedenken en maken van wetten (parlement)
Voert wetten en regels uit (regering)
Controleert of mensen zich aan de regels houden (onafhankelijke rechters)
De wetgevende macht
De uitvoerende macht
Rechtsprekende macht
Slide 22 - Drag question
John Locke
Een koning krijgt zijn macht niet van god, maar van het volk.
Als de koning zijn macht misbruikt mag het volk hem afzetten.
Slide 23 - Slide
Rousseau
Koning is overbodig.
Het volk moet de absolute macht hebben.
Slide 24 - Slide
Voltaire
God heeft de wereld als een klok geschapen.
Nu loopt de klok zelf, invloed god is weg.
Slide 25 - Slide
Jean-Jacques Rousseau
John Locke
Charles de Montesquieu
De koning krijgt macht uit handen van het volk
De macht moet altijd bij het volk liggen
Trias politica/ scheiding der machten
Slide 26 - Drag question
Slide 27 - Slide
Nieuwe ideeën over goed bestuur
Absolute vorsten waren niet blij met de nieuwe verlichte ideeën. Ze verboden boeken met kritiek op het bestuur (
censuur
).
Maar de ideeën waren niet te stoppen. Mensen kwamen overal bij elkaar om te discussiëren, zo ontstond een
publiek debat
.
Slide 28 - Slide
Aan het werk
Wat? maken opdracht 7 t/m 13. Opdracht 9 overslaan
Hoe? Individueel
Hulp? Boek, docent, buurman/vrouw
Tijd? De rest van de les
Resultaat? Je hebt je huiswerk af of bent al begonnen
Klaar? Maak alvast een samenvatting van de paragraaf
Slide 29 - Slide
Afronding
Huiswerk: opdracht t/m 13. Opdracht 9 overslaan
7 maart: uitval
14 maart: beginnen aan 3.2 de Franse Revolutie
Slide 30 - Slide
More lessons like this
MEMO 3.1 Verlichting
5 days ago
- Lesson with
28 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
3.1: Verlichting
February 2023
- Lesson with
30 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
De Verlichting
April 2023
- Lesson with
33 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
MEMO 3.1 Verlichting
August 2023
- Lesson with
38 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
MEMO 3.1 Verlichting
February 2024
- Lesson with
26 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
MEMO 3.1 Verlichting
January 2023
- Lesson with
35 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
7.1 De Verlichting
February 2022
- Lesson with
33 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
3.1 de verlichting
February 2023
- Lesson with
17 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2