Thema 7 les 4

• Natuur en techniek
• HBO
• Studiejaar 2

Thema 7 les 4

Docenten: Tamara van Heel en Tessa Nicolaas

Cursusdoelen

- De student kent de didactiek van ontwerpend leren

- De student kan een les omgevingsonderwijs creëren aan de hand van de didactiek van ontwerpend leren

- De student kan een les omgevingsonderwijs creëren waarin bèta burgerschap een prominente rol in neemt

- De student kan een visie op buitenonderwijs vormen aan de hand van hedendaagse literatuur

- De student kan mogelijkheden benoemen om buitenonderwijs (lees hier omgevingsonderwijs dat buiten plaats heeft) vanuit biologie, natuurkunde en techniek in te richten.

Lesdoelen

 -De student kent een voorbeeld van een les omgevingsonderwijs

- De student kan evalueren hoe de ontwerpend leren cyclus en bètaburgerschap

terugkomen in een voorbeeldles omgevingsonderwijs

Stap 1; Confrontatie

Hoe kun je het Museumpark zowel overdag als in de nacht veiliger maken?

Stap 2; Kennis ter inspiratie

Je draagt kennis over, die direct toegepast kan worden in het ontwerp.

Je kiest ervoor om zelf de benodigde info hier te geven (let op: niet hetzelfde als stap 7)

of

je laat de leerlingen kennis opzoeken (bronnenonderzoek)

bron kan internet zijn, maar ook artikel of een stuk uit de methode.

Stap 2; Kennis ter inspiratie

Expertteams:

- Licht

- Spiegels

- Sensoren

- ?

Stap 2 bedenken van oplossingen

Stap 3+4 + 5 ('maken'; ontwerp- product)

-- Zoek in het museumpark een plek; waar je 1 van ideeën uit de doorgeefmindmap zou willen toepassen. 

Eisen;

De oplossing moet gebruik maken van de expertise van 1 van de experts.

Maak een foto van de plek.

Op de weg terug bespreek je met je groepje hoe je je oplossing gaat pitchen.

Stap 4 + 5

-- Bijv. aanpassen plattegrond met veiligheidsmaatregelen

- Of ontwerp voor een apparaat/machine die veiligheid biedt

- Tip: ga bij stap 1 met de klas naar het park en identificeer ''risicoplekken'' 

Hoe kunnen we plekken in het museumpark in Rotterdam veiliger maken?

Stap 6

Overslaan in het geval van tijdnood

Stap 7 (vgl info stap 2)

Stap 7; Bèta burgerschap

• Op welke manier zie je bèta burgerschap terug in deze les?
• Wat zou een goede vervolg les zijn?

Algemene tips

• Denk goed na met welke materialen je gaat werken. Een prototype écht maken vraagt andere werkvormen dan een plattegrond aanpassen
•  Houd de ontwerpvaardigheid in de gaten (welke past bij deze les?)
• https://designedbykids.com/ontwerpvaardigheden/ 

Vraag over thema 8

Help!