LES 2 - VOORBEREIDEN ACTIVITEIT

1 / 16
next
Slide 1: Slide
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 3

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in je tas of in je jas
      
timer
2:30

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Inleiding
Tijdens de vorige les heb je een uitleg gekregen over de opdracht van deze periode:

     Organiseer een activiteit voor de hele klas.
     De activiteit mag maximaal 45 minuten (1 lesuur) duren.
     Zorg ervoor dat het een actief lesuur wordt! 

Vandaag gaan jullie een begin maken met de organisatie!

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • kun je aangeven wat je gaat doen, op welke locatie je dat gaat doen, wat je hier bij nodig hebt en waar je verder nog over na moet denken.
  • kun je uitleggen waarom een tijdsplanning belangrijk is bij het organiseren van een activiteit.
  • heb je een tijdsplanning gemaakt bij jouw activiteit.

Slide 4 - Slide

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Er is GEEN budget, dus wees creatief!
Wat lijkt jou leuk om
te doen met de klas?

Slide 5 - Mind map

This item has no instructions

Waar moet je aan denken of rekening mee houden als je een klassenactiviteit organiseert?

Slide 6 - Open question

This item has no instructions

Aan de slag!
Jullie gaan nu aan de slag met een placemat waarop je de volgende 4 vragen beantwoordt:

  1. Voor welke activiteit kies je?
  2. Wat is jullie locatie?
  3. Welke spullen heb je nodig?
  4. Waar moet je nog meer aan denken?

Zorg ervoor dat je het met elkaar eens wordt!

Tip:
Geef het aan bij de docent als jullie er niet uitkomen.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Klassenactiviteit
1. Voor welke activiteit kies je?
2. Wat is jullie locatie?
3. Welke spullen heb je nodig?
4. Waar moet je nog meer aan denken?

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Instructie
Wanneer je een activiteit organiseert, is het belangrijk dat je een goede planning maakt.
Dit voorkomt bijvoorbeeld dat je te laat klaar bent waardoor leerlingen (te) laat thuis zijn.

Ook denk je tijdens het plannen goed na over de organisatie van jouw activiteit:      
     Is deze activiteit misschien iets te kort? 
     Red ik dit wel in 45 minuten? 
     Kan ik dit onderdeel misschien beter overslaan?

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Instructie
Een tijdsplanning is een plan voor jouw activiteit waarin je aangeeft wat je gaat doen en hoeveel tijd je daarvoor nodig hebt.
Hieronder zie je de tijdsplanning van deze les:


 

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Even oefenen!
Sommige leerlingen hebben dit schooljaar een gymles voorbereid.

Verzin een tijdsplanning voor een gymles van 1 lesuur (45 minuten)

Vul jouw planning op de volgende slide in, doe het op deze manier:
     5 min: uitleg
     10 min: warming-up

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Mijn tijdsplanning voor de gymles...

Slide 12 - Open question

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 
Instructie
Nu ga je een begin maken met een tijdsplanning voor jullie eigen activiteit! 

Let op: de activiteit mag maximaal 45 minuten duren!
Je hoeft geen rekening te houden met de 'reistijd'. 

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Evaluatie
Aan het einde van de les ...
  • kun je aangeven wat je gaat doen, op welke locatie je dat gaat doen, wat je hier bij nodig hebt en waar je verder nog over na moet denken.
  • kun je uitleggen waarom een tijdsplanning belangrijk is bij het organiseren van een activiteit.
  • heb je een tijdsplanning gemaakt bij jouw activiteit.

Slide 14 - Slide

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Welk cijfer zou je jezelf geven voor samenwerken?
010

Slide 15 - Poll

This item has no instructions

Hoe vond je de samenwerking in jouw groepje?
😒🙁😐🙂😃

Slide 16 - Poll

This item has no instructions