Formatief handelen - Castor College - nieuwe mavo

Welkom!

Introductie Formatief Handelen
6 juni 2024
1 / 26
next
Slide 1: Slide
TrainingBeroepsopleiding

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 150 min

Items in this lesson

Welkom!

Introductie Formatief Handelen
6 juni 2024

Slide 1 - Slide

Focus op leren - formatief handelen
Na deze bijeenkomst:


Formatief handelen (focus op leren)
Na deze bijeenkomst:

  • Kun je uitleggen wat formatief handelen is en wat het niet is

  • Ken je verschillende mogelijkheden en (werk)vormen voor formatief handelen 

  • Kun je met de vorm en inhoud van je les aansluiten bij de intrinsieke motivatie van leerlingen (gevoel van autonomie, verbondenheid en competentie) 

  • Heb je de opgedane kennis en ideeën toegepast in het ontwerp en de voorbereiding van minimaal 2 lessen

Slide 2 - Slide

Formatief handelen
Wat is het?
En wat is het niet?

Slide 3 - Slide

Stellingen - Waar of Niet waar?

Slide 4 - Slide

Formatief handelen is hetzelfde als formatief toetsen (zonder cijfer)

Slide 5 - Poll

Bij formatief handelen mag je ook gewoon cijfers geven


Slide 6 - Poll

Formatief handelen is gericht op de leer- en lesdoelen van 1 les.



Slide 7 - Poll

Om effectief formatief te kunnen handelen, moet een ontwerpproces doorlopen worden





Slide 8 - Poll

Wat is formatief handelen?

  • Didactisch proces, geen toetsing met afsluitende/certificerende functie

  • Kort cyclisch proces voor zinvolle en effectieve lessen

  • Aanvulling op dagelijks handelen van de docent

  • Vanuit een doordacht onderwijsontwerp

  • Volgens 10 basisprincipes gebaseerd op wetenschappelijke inzichten
Bron: Formatief handelen, van instrument naar ontwerp (Kneyber, Sluijsmans, Devid en Wilde López, 2022)

Slide 9 - Slide

10 basisprincipes


  1. Laat alle leerlingen nadenken aan de hand van een goede vraag

  2. Verkrijg toegang tot het denken van alle leerlingen 

  3. Vermijd administratie van details en te veel nakijken

  4. Maak successen zichtbaar

  5. Ambieer beheersen boven behandelen 

Slide 10 - Slide

10 basisprincipes


6. Ontwerp onderwijs met het einddoel in gedachten
(backward design)

7. Geef formatief handelen een regelmatige, bewuste en logische plaats

8. Wees proactief in plaats van reactief

9. Bied keuze voor leerlingen (niet van tevoren indelen op niveau)

10. Houd de zelfstandigheid van de leerling als oogmerk

Slide 11 - Slide

Bron: Formatief handelen, van instrument naar ontwerp (Kneyber, Sluijsmans, Devid en Wilde López, 2022)

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

     Energizer 

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Link

3

Slide 18 - Video

03:03
Op welke manier bied jij keuzemogelijkheden voor leerlingen? Of hoe zou je dat kunnen doen?

Slide 19 - Open question

05:43
Wat doe jij of kun je doen om de nadruk te leggen op het leerproces (i.p.v. op het cijfer)?

Slide 20 - Open question

01:00
Welke soort motivatie herkennen jullie hier op school het meest bij leerlingen?
Intrinsieke motivatie
Extrinsieke moetivatie

Slide 21 - Poll

Slide 22 - Slide

Leerflow

  • Samenwerking Vernieuwenderwijs en onderzoeksteam
       HAN Hogeschool
  • Ontwerptool formatief handelen
  • Vijf ontwerpstappen
  • Stapsgewijs een plan maken om formatief te handelen
       in een lessenreeks (meerdere lessen)

                                                                                                                                                 https://leerflow.nl/


Slide 23 - Slide

Slide 24 - Link

Wat neem jij mee in je gereedschapskist?

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide