6 sept

• Engels
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 4

Welcome CB4A

English class

Startklaar

• Telefoon in het Zakkie (voor binnenkomst)
• Op je plek zitten 
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: opgeladen laptop, boeken, map en pen (etui)

               Huiswerk op tafel: My summer holiday

                eindexamensite inloggen

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.

Klassen afspraken/ Classroom rules

1. Wij zijn gefocust en leiden elkaar niet af.
2. Wij zijn hier om te leren en werken daarom actief mee in de les.
3. Wij steken onze vinger op om vragen te stellen of iets toe te voegen.
4. Wanneer wij de stem van de docent horen, stoppen wij met praten.
5. Er is altijd één persoon aan het woord.
6. Wij tonen respect naar elkaar en luisteren naar elkaar.
7. Wij ruimen op wanneer de docent het zegt en laten het lokaal netjes achter.

Huiswerk bespreken

What: Reading & writing "My summer holiday" nakijken

How: Individually

Lesson goals

By end of this class:

1. I understand the message in the listening fragment.

What are you going to do?

1. Huiswerk bespreken
2. Listening exercise: voorbereidende opdracht en luisteropdrachten
3. Discussie vraag: speaking practice
4. Zelfstandigwerken; text- en werkboek A

Listening: "Eating out"

Opdracht: Denk voor jezelf na en schrijf in steekwoorden op in je map (1 min).

1. Waarover zou het gaan?
2. Waar ga je naar luisteren, denk je?
3. Wat weet je al over dit onderwerp?
4. Welke woorden of begrippen verwacht je te horen?

Voorbereidende opdracht

Listening

Wat: Luisteren en kies juiste antwoord.

Hoe:  stil en luister naar antwoord

Tijd: luisteroefening - 3 min

discussieopdracht 5 min voorbereiding

Resultaat: klassikaal bespreken

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/a2-listening/eating-out

Aan de slag

Wat: opg. 8, 9, 10 maken blz. 11 - 12 WB-A

Hoe: individueel --> 5 minuten in stilte

         Duo's --> antwoorden bespreken na 5 minuten (fluistertoon)

Tijd: 15 minuten 

Hulp: stone blz 10 TB, docent

Klaar?: Maak je eigen gesprek met voorbeeld van opg 10.

Resultaat: klassikaal nakijken en antwoorden corrigeren.

Nabespreking opg. 8

1. h
2. u
3. m
4. o
5. u
6. r

• Humour

Nabespreking opg. 9

1. Something ridiculous happened last week.
2. His sister fell down the stairs all of a sudden
3. Suddenly, everyone started cheering.
4. My uncle was behaving a bit curiously last Tuesday.
5. Mr. Bean lost his swimming trunks the day before yesterday.
6. She found out people had organised a surprise party for her.

Nabespreking opg. 10

1. You won't believe what happened to me on Friday.
2. We went to a Mexican restaurant on Thursday.
3. he started to feel weird.
4. ...... suddenly felt  sick.
5. It turned out, he ate too much
6. I've never experienced anything like that. 

Terugkijken naar de les

• Terugblik doel: I understand the message in the listening fragment.
• Vragen over iets dat nog moeilijk/onduidelijk is.
• Evaluatie: hoe is de les gegaan en gedrag

Ik ga een paar vragen stellen: iedereen denk voor 10 a 20 seconden voor zichzelf na. Ik kies zelf mensen uit.

Exit ticket: klassikaal discussie

Nadenken over deze vragen 10 a 20 seconden en leg het uit in eigen woorden:

1. Wat was de boodschap van het luisterfragment.
2. Was het moeilijk of makkelijk? Waarom?
3. Welke nieuwe woorden of zinnen hebben jullie geleerd vandaag?

Ik ga een paar vragen stellen: iedereen denk voor 10 a 20 seconden voor zichzelf na. Ik kies zelf mensen uit.

6 sept