verandering en continuïteit HSX

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

H5 paragraaf 5

Continuïteit en verandering

Lesdoel

Aan het eind van deze les kun je:

 Herkennen en uitleggen welke drie terreinen van de geschiedenis(wetenschap) wij onderscheiden.

Dit toepassen op de leerstof

Verandering

• Iets dat anders wordt.
• Kleine of grote verandering
• Snelle of geleidelijke verandering.

Continuïteit

• Dingen die hetzelfde blijven, ook als andere zaken veranderen.

Verandering

• Iets dat anders wordt. 
  
• Kleine of grote verandering 
  
• Snelle of geleidelijke verandering. 
  

Continuïteit

• Dingen die hetzelfde blijven, ook als andere zaken veranderen.
  

Verandering

• Iets dat anders wordt.
• Kleine of grote verandering
• Snelle of geleidelijke verandering.

Continuïteit

• Dingen die hetzelfde blijven, ook als andere zaken veranderen.

Verandering

• de regels binnen het geloof
• de hoeveelheid mensen die geloven
• de gebruiken binnen een geloof

Continuïteit

•  mensen geloven in een god
• mensen geloven in een leven na de dood
• mensen zoeken naar zekerheid 

Meningen, aannames en beelden

Wat betekenen de bovenstaande begrippen?

Iedereen heeft  vooroordelen en aannames. Dat hoeft niet slecht te zijn, maar je moet je er wel bewust van zijn. 

kleine test 1/2

Om een beetje te snappen hoe dit werkt moet iedereen nu even, zonder overleg met een klasgenoot en zonder bij anderen te kijken een witte hond tekenen.

Het is geen tekenles, het gaat om het voorbeeld. Doe dus gewoon je best. 

kleine test 2/2

Vergelijk nu de tekeningen. 

Wat zie je?

Hoe kun je dit verschil in tekeningen koppelen aan het begrip 'aanname'?

op verschillende manieren kijken naar de geschiedenis

iedere puber gaat naar school:

• dat moet: regel in de wet
• dat hoort: regel in elk gezin
• dat geeft voordeel: meer kansen voor jezelf

Economische veranderingen

Hoe zijn de antwoorden op de onderstaande vragen veranderd door de eeuwen heen? En hoe denk je dat de toekomst eruit ziet?

Waar leven de mensen van?

Hoe verdienen de mensen hun geld?

Politieke veranderingen 

Hoe zijn de antwoorden op de onderstaande vragen veranderd door de eeuwen heen? En hoe denk je dat de toekomst eruit ziet?

Welke machtsverhoudingen bestaan er binnen de samenleving?

Welke machtsverhoudingen zijn er met andere samenlevingen?

Politieke veranderingen

• Is er sprake van vrede of oorlog. Op welke wijze werken landen samen.

Culturele veranderingen

• Alle uitingen van cultuur. kleding, kunst, gebouwen, etc.

Culturele veranderingen 1/2

Hoe denken de mensen met betrekking tot geloof, idealen, dromen?

 

Een culturele verandering is soms dus ook religieus. 

Culturele veranderingen 2/2

Hoe zijn de antwoorden op onderstaande vragen veranderd door de eeuwen heen? En hoe denk je dat de toekomst eruit ziet?

Wat is er zichtbaar van het dagelijks leven: kleding, feesten, gebouwen, eten, taal.

Welke overtuigingen, gevoelens en gedachten hadden de mensen:  normen en waarden, je mening?

En dan nu...

Een paar vragen....

Kerken krijgen steeds minder bezoekers. Ze worden vaak nu gebruikt als woning of restaurant.

1. economisch
2. politiek
3. cultureel
4. gedrag

Steeds minder mensen leven van de landbouwopbrengsten.

1. economisch
2. werk
3. cultureel
4. politiek

Amerika en de Sovjet-Unie streden tegen elkaar om als eerste een mens op de maan te zetten.

1. economisch
2. geen van allen
3. cultureel
4. politiek

Het corona-beleid heeft ervoor gezorgd dat sommige bedrijven moeten sluiten.

1. economisch
2. politiek
3. cultuur
4. niet waar

De kunst van Vincent van Gogh werd pas na zijn dood populair.

1. economisch
2. jammer voor Vincent
3. cultureel
4. politiek

Vanaf 25 september hoefde je geen mondkapje meer te dragen in de school.

1. verandering
2. continuiteit

Wanneer je verkouden bent, moet je eerst testen of je geen corona hebt.

1. verandering
2. continuiteit

Welke 3 verschillende invalshoeken kan je onderscheiden bij geschiedenis?

Resumerend

De lesdoelen waren:

Aan het eind van deze les kun je:

Herkennen en uitleggen welke drie terreinen van de geschiedenis(wetenschap) wij onderscheiden.

Dit toepassen op de leerstof.

Doelen bereikt?

EINDE