Formatief handelen -PDG13, les 2

• Onderwijskunde
• HBO
• Studiejaar 1

Formatief handelen - PDG13, les 2

Welkom!

Programma

Opstarten samen met Nicoline

Schema beroepsproducten

Leermeter

Formatief handelen

IJsbreker

twee waarheden en één leugen

Lesdoelen

1. Na deze les kun je de begrippen validiteit, betrouwbaarheiod en transparantie correct toepassen
2. Na deze les ben je in staat om verband te leggen tussen de taxonomie van Bloom en formatief handelen.
3. Voor de les van morgen heb je tenminste drie manieren bedacht die bijdragen aa jouw formatieve handelen.

Schema beroepsproducten

Nicoline

De kunst van het lesgeven

Maken jullie een afspraak met ons?

Leermeter

Op welke vraag wil jij vandaag een antwoord krijgen?

Hoe werken jullie aan de theoretische onderbouwing van je pedagogisch-didactisch handelen?

Formatief handelen

Waar spreken we over als docenten?

Boek rene Kneyber in TEAMS

https://studentlandstede.sharepoint.com/:b:/r/sites/PDG13/Gedeelde%20documenten/General/Toetsen%20en%20Evalueren/Rene-Kneyber-Formatief-handelen-WEB.pdf?csf=1&web=1&e=bGC1uN

Formatief toetsen

Formatief handelen

Welk woord moet hier komen te staan?

Bij .......... gaat het erom of een toets in overeenstemming is met de leerdoelen/toetsdoelen van een leerstofeenheid en de leeractiviteiten van de student en of de toets toetst wat getoetst moet worden.

validiteit -  betrouwbaarheid -  transparantie

En hier?

Bij ............... spelen twee belangrijke vragen een rol:

Komen verschillende beoordelaars tot dezelfde beoordeling van het werk van een leerling?

Worden vergelijkbare prestaties hetzelfde beoordeeld?

Hoe noemen we deze voorwaarde?

In het onderwijs dat aan de toets of opdracht voorafgaat is het de student duidelijk geworden wat van hem wordt verwacht en hoe er getoetst zal worden. Als de student de toets gaat maken, is het hem duidelijk hoe zwaar de verschillende vragen of opdrachten wegen en wat er precies van hem verlangd wordt.

Leesopdracht

Lees blz. 16-19 van https://studentlandstede.sharepoint.com/:b:/r/sites/PDG13/Gedeelde%20documenten/General/Toetsen%20en%20Evalueren/Rene-Kneyber-Formatief-handelen-WEB.pdf?csf=1&web=1&e=bGC1uN

Model van formatief handelen

Leg in eigen woorden uit wat het model betekent.

je leerteam geeft feedback op je uitleg en eventueel aanvullingen.

Leren zichtbaar maken

Opdracht: bereid je eerstkomende les voor aan de hand van een lesvoorbereidingsformulier. Vul in iedere fase van de les een werkvorm in die past bij het doel wat je hebt mbt formatief handelen.

(check eventueel ook de poster in TEAMS )

https://tlc.uva.nl/article/handleiding-formatief-handelen/

Conclusie

Formatief handelen is een onderdeel van je didactiek.

Formatief handelen leidt tot differentiatie in je onderwijsaanbo en 

tot differentiatie in leeractiviteiten 

op basis van leervoorkeuren.

Tip: check Manon Ruijters over leervoorkeuren

& https://www.youtube.com/watch?v=e-fqYwybLvc

Vooruitblik naar 26 september

Groepsdynamica

Welke leervragen heb je? Mail je vraag!