Les 2 observeren

• Observeren
• MBO
• Studiejaar 1

Les 2 observeren

Ontwikkelingsgericht ondersteunen

1. Ontwikkelingspsychologie

2. Ondersteuning opdracht 

- Hoe kan ik een kind methodisch begeleiden 

- Hoe maak ik de kinderen zelfredzaam?

3. Observeren

Inhoud

Vorige keer

Observeren

Slecht voorbeeld

Goed voorbeeld

Afronding

Vorige keer 

Kennismaking

Wat is je nog meer bij gebleven?

Observeren

Objectief: alleen feiten benoemen

Vermijd woorden als vaak, erg en soms.

Beschrijf concreet gedrag (kind L zit op de stoel).

Geen eigen mening 

Voorbeeld... Goed of slecht?

 Tim was verschrikkelijk onrustig en leek totaal niet geïnteresseerd in de les. Hij zat constant te wiebelen op zijn stoel en keek overal behalve naar zijn boek.

Tim praatte voortdurend met zijn buurjongen, wat erg storend was voor de rest van de klas. Hij leek totaal geen respect te hebben voor de anderen die wel wilden lezen.

Voorbeeld... Goed of slecht?

Emma kwam de klas binnen om 10:00 uur en ging direct naar haar plaats. Ze pakte haar rekenboek en begon aan de opdracht.

Emma werkte zelfstandig aan haar opdracht. Ze vroeg één keer hulp aan haar buurjongen en bedankte hem na het ontvangen van hulp.

Observeren

Wat schrijf je wel of niet op?

- alleen feiten

- schrijf aantallen op van bepaald gedrag

- vermijd subjectieve aanduidingen als 'verdrietig' als iemand huilt. Iemand kan ook huilen van woede of machteloosheid.

Observatieopdracht

Ga minimaal in tweetallen observeren. 

Binnen de school zoek je een plekje. 

Je observeert 10 minuten. 

Ieder schrijft zijn eigen bevindingen op. 

Observatieopdracht nabespreken

1. Vertel elkaar om de beurt wat je hebt geobserveerd.

2. Vergelijk jullie observaties. Schrijf op wat hetzelfde was (overeenkomsten), en wat verschillend was.

3. Hoe kan het dat jullie observaties verschillen? 

Soms heeft een klasgenoot iets anders gezien dan jij. Dat kan omdat hij/zij meer of minder precies heeft gekeken omdat hij/zij op iets anders heeft gelet dan jij.

4. Zijn jullie het eens over de verschillen? Leg uit waarom

Feedback op de les

Tot volgende week!