week 5

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Wat heb je het liefst voor je ontbijt? 

Wat weet je nog van vorige week  ......Gardner

 Kahoot tijd!!!!

Terugblik................

Leerdoel: Je hebt een brede specialistische kennis van begrippen en theorieën mbt klassemanagement. 

Opdracht: Casus bespreken

Vandaag hoofdstuk 4 
Klassemanagement 4.3 en 4.4

Klassenmanagement gaat over:

• Materiële dingen
  
• Sfeer
  
• Orde houden
  
• Inrichting van het lokaal (pedagogisch en praktisch)
  

Typen maatregelen bij klassenmanagement:

• Pedagogisch klimaat
  
• Inrichting van het lokaal
  

4.3 Wat is klassenmanagement?

Opvoedingsstijl (van de leerkracht)

1. Autoritaire opvoedingsstijl
   
2. Sociaal geïntegreerde opvoedingsstijl
   

Regels en routines

Straffen en belonen

Klassenmanagement en het pedagogisch klimaat

Autoritaire opvoedingsstijl 

Sociaal geïntergreerde opvoedingsstijl 

• Wat zijn de kenmerken van de 2 verschillende opvoedingsstijlen. 
• Wat zijn de voor- en nadelen van de verschillende opvoedingsstijlen. 

Schrijf op , werk in 2 tallen . 

Werboek blz 95

• initiatief vanuit leraar
• bij overtreding een straf
• relatie is afstandelijk
• lln. nemen zelf geen initiatief meer

Autoritaire opvoedingsstijl 

Sociaal geïntergreerde opvoedingsstijl 

• lln. worden bij besluitvorming betrokken
• lln. mogen zelf initiatieven nemen

Opdracht

a. Beslis welke acties je zou ondernemen als ze de leraar zou zijn.

 b. Overweeg hoe de situatie van invloed kan zijn op het pedagogisch klimaat en de leerresultaten.

c. Alternatieve strategieën bedenken die de leraar zou kunnen gebruiken om de situatie effectief aan te pakken.

Lees blz 96......en dan casustijd 

Leerdoel: Je hebt een brede specialistische kennis van begrippen en theorieën mbt klassemanagement. 

Opdracht: Ideale klaslokaal ontwerpen

Vandaag hoofdstuk 4: Klassemanagement

4.5 Klassemanagement en de inrichting van het lokaal

4.6 Klassemanagement en de klasseopstelling

4.7 Klassemanagement en materialen

Autoritaire opvoedingsstijl 

Sociaal geïntergreerde opvoedingsstijl 

Pedagogische aspecten van de inrichting

• Decoratie
  
• Kleurgebruik
  
• Veiligheid
  
• Hygiëne
  
• Planten
  
• Thematafel
  

Praktische aspecten van de inrichting

• Vaste en logische plek voor leermiddelen/materialen
  
• Ergonomie
  
• Materiaalkeuze
  
• Sfeer
  

Klassenmanagement en de inrichting van het lokaal

Mogelijkheden voor klassen opstelling

• Groepsindeling: tafelgroepjes
  
• Kringopstelling: een stoelenkring, een zithoek
  
• Klassikaal: frontaal naar het bord met losse tafels, in tweetallen of als tafelgroepjes
  
• Hoeken: tafels of tafelgroepjes of hoekenwerk
  

Klassenmanagement en de klassenopstelling

a. De ideale plaatsing van bureau's, tafels en stoelen om samenwerking en concentratie te bevorderen.

 b. De inrichting van de klas met verschillende zones, zoals een leeshoek, een knutseltafel, een presentatiehoek, enzovoort. 

c. De keuze van materialen die nodig zijn voor effectief leren, zoals whiteboards, boekenkasten, educatieve posters, enzovoort.

 d. Hoe de inrichting van het klaslokaal kan bijdragen aan een positieve en stimulerende leeromgeving.

Ontwerp het ideale klaslokaal

In welk lokaal zou jij graag les hebben?