Les 1 & 2 Sprookje en spelling v1d

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Les 1 Sprookjes & spelling

Kennismaking met sprookjes

Aan het einde van deze les...

...weet je wat de planning is voor deze periode.

....heb je kennisgemaakt met sprookjes.

...heb je oefend met meervoudsvormen.

Wat verwachten we van elkaar?

Wat verwacht ik van jullie?

• Mobiel is uit en in je tas.
• Steek je vinger op als je iets wilt zeggen, een persoon tegelijk aan het woord.
• Overleggen mag zachtjes op aangegeven momenten.
• Geen games, online shoppen, Whatsappen etc.
• Huiswerk = af en bij je.
• Elke les een leesboek bij je.
  

Wat verwachten jullie van mij?

Planning periode 1

Week 41 - Sprookje & spelling weging 3x

Week 46  - Werkwoordspelling 1 weging 3x

Week 48 Fictie - Op Niveau blok 1 t/m 5 + Wonder

We gaan werken met:

• Studiewijzer.
• LessonUp.
• Het boek Op Niveau (spellingsregels).
  

• Sprookjesverzamelaar Giambattista Basile (1575-1632)
• Rapunzel, Assepoester, Gelaarsde kat
• Er zijn talloze sprookjes...
  

Kenmerken sprookje

• Oorspronkelijk uit de middeleeuwen (‘sproke’ = verhaal/vertelling)
• Mondeling doorverteld, volksverhaal
• “Er was eens…”, ‘En ze leefden nog lang en gelukkig.”
• Bevatten een moraal of (levens)les
• Bepaalde voorspelbaarheid
• Magie (bijv. dieren of voorwerpen die kunnen praten)
• Het getal 3, 7 of 12
• Vaste structuur en opbouw (komen we op terug!)
• Thema (bijv. volwassen worden, je afzetten tegen je ouders, op zoek gaan naar liefde, vriendschap of avontuur)

Kenmerken sprookje

• Stereotype personages
• Hebben een opdracht/doel, krijgt daarbij hulp
• Slechte eigenschappen (bijv. hebzucht) worden bestraft
• Goede eigenschappen (bijv. onzelfzuchtigheid, mededogen) worden beloond
• Personages hebben vaak niet echt een naam (bijv. Roodkapje, Sneeuwwitje, Goudlokje)
• Personages zijn niet diepgaand, maar hebben één kenmerkende eigenschap (goed of slecht)
• Personages wonen ‘In een land hier ver vandaan..’, komen in onbekende gebieden terecht en beleven daar hun avonturen

Sprookje voorlezen

LessonUp

Ga naar www.lessonup.com

Registreren, Ik ben leerling

Gebruik je [e-mail]

Code

Wat is jouw favoriete sprookje?

Pauze - 5 min

• Blijf in het lokaal.
  
• Vraag of je naar de wc mag (1 persoon tegelijk).
• Even ontspannen.
  

Les 2 Sprookjes & spelling

Aan het einde van de les...

...weet je welke kenmerken een sprookje kan hebben.

...heb je zelf een sprookje geschreven met deze kenmerken.

Kenmerken sprookje (herhaling)

• Oorspronkelijk uit de middeleeuwen (‘sproke’ = verhaal/vertelling)
• Mondeling doorverteld, volksverhaal
• “Er was eens…”, ‘En ze leefden nog lang en gelukkig.”
• Bevatten een moraal of (levens)les
• Bepaalde voorspelbaarheid, vaste structuur/opbouw
  
• Magie (bijv. dieren of voorwerpen die kunnen praten)
• Het getal 3, 7 of 12
• Vaste structuur en opbouw (komen we op terug!)
• Thema (bijv. volwassen worden, je afzetten tegen je ouders, op zoek gaan naar liefde, vriendschap of avontuur)

Kenmerken sprookje

• Stereotype personages
• Hebben een opdracht/doel, krijgt daarbij hulp
• Slechte eigenschappen (bijv. hebzucht) worden bestraft
• Goede eigenschappen (bijv. onzelfzuchtigheid, mededogen) worden beloond
• Personages hebben vaak niet echt een naam (bijv. Roodkapje, Sneeuwwitje, Goudlokje)
• Personages zijn niet diepgaand, maar hebben één kenmerkende eigenschap (goed of slecht)
• Personages wonen ‘In een land hier ver vandaan..’, komen in onbekende gebieden terecht en beleven daar hun avonturen

Welk sprookje herken je?

1. Roodkapje
2. Hans en Grietje
3. Belle en het Beest
4. Sneeuwwitje en de zeven dwergen

Welk sprookje herken je?

1. Dit is geen sprookje.
2. De nieuwe kleren van de keizer.
3. Belle en het Beest.
4. Arthur.

Welk sprookje herken je?

Aan de slag: een sprookje in 4 rondes

• Ronde 1 - Begin met ‘Er was eens…’ (inleiding) (5 minuten)
• Ronde 2 - Na 7:30 minuten wissel je je blaadje met dat van je buurman (middenstuk)
• Ronde 3 – Na 7:30 minuten schuif je je blaadje door naar je buurman (slot). Eindig met ‘En ze leefden nog lang en gelukkig’.
• Ronde 4 – doorschuiven en enkele verhalen voorlezen.

--> Zit er een vaste structuur en opbouw in deze verhalen?

Einde van deze les

Lesdoelen behaald?

...weet je welke kenmerken een sprookje kan hebben.
...heb je zelf een sprookje geschreven met deze kenmerken.