Presentatie NAH

NAH
Daphne den Dikken
Verzorgende IG/ MZ
1 / 29
next
Slide 1: Slide
WelzijnMBOStudiejaar 3

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

NAH
Daphne den Dikken
Verzorgende IG/ MZ

Slide 1 - Slide

Waar staat NAH voor?
A
Nederlandse algemene hersenstichting
B
Niet aangeboren hersenletsel
C
Niet aangeboren hoofdletsel
D
Niet aanraken hoor

Slide 2 - Quiz

Waar gaan we het vandaag over hebben?
* Wat is NAH?
* Wat wordt bedoeld met traumatisch hersenletsel?
* Wat wordt bedoeld met een niet-traumatisch hersenletsel?
* Op welke wijze werken de hersenen?
* Functies in ons brein.
* Wat is een disharmonisch profiel?
* 3 zorgfases in NAH.
* Welke rouwfases doorloopt iemand net NAH?
* Welke soorten gedragsverandering kun je signaleren bij mensen met NAH.
* Wet en regelgeving met NAH.
* Punten die belangrijk zijn in het begeleiden met iemand van NAH.
* Begeleidingsmethode "hooi op je vork"
*Welke gevolgen horen bij hersenletsel?
*Gevolgen van NAH zijn later merkbaar. 



Slide 3 - Slide

Wat is NAH?

  • Niet aangeboren hersenletsel
  • Schade aan de hersenen na de geboorte.
  • Het veranderd voorgoed je leven voor jou maar ook voor je naasten. 
  • Traumatisch en niet traumatisch hersenletsel.


Slide 4 - Slide

Wat wordt bedoeld met traumatisch hersenletsel?

  • Oorzaken hersenletsel zonder schedelletsel:

(Verkeers)ongeval
Val van de trap
Zwaar voorwerp tegen het hoofd
Klap tegen het hoofd door bijvoorbeeld bij een vechtpartij
Shaken baby-syndroom

  • Oorzaken hersenletsel met schedelletsel:
Binnendringen van botgedeeltes als gevolg van schedelbreuk
Binnendringen van een voorwerp, zoals een kogel, steekwapen of ijzeren voorwerp

Slide 5 - Slide

Wat wordt bedoeld met niet-traumatisch hersenletsel.
  • Proces in het lichaam.
  • Infectie.
  • Hersenbloeding.
  • Zuurstofgebrek 
  • Parkinson. 
  • Hersentumor
  • Epilepsie.
  • Overmatig drugs of alcohol gebruik. 

Slide 6 - Slide

0

Slide 7 - Video

Wat voor traumatisch hersenletsel zagen we op het filmpje?

A
Traumatisch hersenletsel
B
Niet traumatisch hersenletsel.

Slide 8 - Quiz

Wat is de ziekte van Alzheimer?

A
Traumatisch hersenletsel
B
Niet traumatisch hersenletsel.

Slide 9 - Quiz

Op welke wijze werken de hersenen?
  • Regelt automatisch je ademhaling en bloeddruk.
  • Alle informatie komt binnen via je zintuigen.
  • 1 tiende van een seconde nodig om het beeld op te vangen.

Slide 10 - Slide

Functies in ons brein.
  • Sorteren.
  • Ordenen.
  • Denken.
  • Kiezen.

Alles gebeurt in een paar seconde en in ons onderbewustzijn. 

Slide 11 - Slide

Disharmonisch profiel
  • Het verbale IQ verschilt met het performale IQ 

Slide 12 - Slide

Er zijn 3 NAH zorgfases.
  • Acute fase
  • Revalidatie fase
  • Chronische fase 

Slide 13 - Slide

Wat is de 2de zorgfase?
A
Chronische fase
B
Acute fase
C
Revalidatie fase

Slide 14 - Quiz

Welke rouwfases doorloopt iemand met NAH.
  • Ontkenning.
  • Woede.
  • Marchanderen.
  • Verdriet en depressie
  • Aanvaarding.

Slide 15 - Slide

Waarbij hoort de "waarom met mij"?
A
Verdriet en depressie
B
Aanvaarding
C
Ontkenning
D
Woede

Slide 16 - Quiz

Wat is de goede volgorde van het rouwproces?
A
Ontkenning, woede, marchanderen, verdriet en depressie, aanvaarding.
B
Aanvaarding, woede, verdriet en depressie, ontkenning, marchanderen.
C
Marchanderen, ontkenning, verdriet en depressie, woede, aanvaarding

Slide 17 - Quiz

Welke soorten gedragsverandering kun je signaleren bij mensen met NAH?

Slide 18 - Open question

Welke soorten gedragsverandering kun je signaleren bij mensen met NAH.
  • Angst.
  • Problemen met verwerken.
  • Heftige emoties.
  • Geen tijdsbesef.
  • Geen overzicht.
  •  Niet kunnen plannen

Slide 19 - Slide

Wat zijn geestelijke gevolgen van NAH?
A
Gedragsverandering, vermoeidheid en geheugen problemen.
B
Verlamming
C
Verlies van spierkracht

Slide 20 - Quiz

Wet en regelgeving met NAH.
  • WLZ (wet langdurige zorg)
  • WMO (Wet maatschappelijke ondersteuning)
  • Zorgverzekeringswet. 

Slide 21 - Slide

 Punten die belangrijk zijn in het begeleiden met iemand van NAH.
  • Inleven.
  • Gesprek of gevolgen.
  • Onzichtbare problemen.
  • Ondersteunen.
  • Acceptatie.
  • Verwerking. 

Slide 22 - Slide

Begeleidingsmethode "hooi op je vork"
  • Vraaggericht te werk gaan.
  • Twee fases.
  • Ontdekken.
  • Ondersteunen

Slide 23 - Slide

Welke soorten hersenletsel komt het meeste voor?
A
Binnen dringen van een voorwerp in de hersenen.
B
Covid-19
C
Vergiftiging
D
Beroerte, CVA en zuurstof tekort

Slide 24 - Quiz

Welke gevolgen horen bij hersenletsel?
  • Fysieke stoornissen.
  • Cognitieve gevolgen.
  • Gedragsverandering.
  • Psychische stoornissen.  

Slide 25 - Slide

Gevolgen van NAH zijn later merkbaar.
  • Verschillen per persoon
  • Waar in de hersenen
  • De ernst van de schade
  • Dagelijks leven oppakken

Slide 26 - Slide

Wat vonden jullie van deze presentatie?

Slide 27 - Open question

Vragen?

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide