H5 - Reading Strategies - Lesson 1

• Engels
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Reading Strategies - Lesson 1

• Basic tips
• Strategy for open vragen

What do you know about
reading strategies?

Vocabulary

• Je woordenschat bepaalt hoeveel je van de tekst snapt/hoeveel je goed gaat hebben
• Gebruik de woordenlijst van het examenidioom in de studiewijzer om veelvoorkomende woorden en signaalwoorden te leren
• Signaalwoorden zijn heel belangrijk op het examen!
  

Do you start by reading the questions or do you read the text first?

1. Questions first
2. Text first

Read the questions first

• Begin altijd met het lezen van de vragen, niet met het lezen van de tekst
• Terwijl je door de vragen heengaat lees je toch al de tekst bij het beantwoorden
• Scheelt tijd

When do you look up a word in the dictionary?

Dictionaries

• Kijk eerst of je de betekenis van een woord uit de context kan halen
• Als dat niet lukt, bedenk of het woord essentieel is voor je begrip van de vraag/tekst
• Alleen als dat zo is zoek je het woord op
  
• Woorden opzoeken kost veel tijd. Je kunt dit niet te vaak doen.

How much time do you have per question on the exam?

Do you bring a marker to reading tests?

1. Yes
2. No

What are things you
should highlight?

Markeren

• Signaalwoorden

Antwoorden staan vaak in de buurt van signaalwoorden
Geven verbanden tussen de tekst aan
Let op: de dubbele punt ‘:’ wordt ook gezien als signaalwoord

• Zoektermen

Bijvoorbeeld de naam van een persoon of bedrijf waar je iets over moet zeggen

Which texts (numbers) in the exam are the most difficult?

Exam structure

First few texts: easier (1st and sometimes 2nd text are very short)

Middle texts: hardest (usually longest too)

Last few texts: easier (last text is usually a scan text - you don't need to read everything)

Drie hoofdpunten

1. Had je door wat voor soort vraag het was? Welke strategie heb je hiervoor geleerd, en heb je deze toegepast?

2. In de tekst: waren er signaalwoorden, wat vertelden deze?

3. In het antwoord: heb je een antwoord gekozen waarvan je zeker kon weten dat het fout was? Hoe zie je dat?

Eerste stappen

• Waar gaat een tekst over?

Titel
Plaatjes
Tussenkopjes
Bron (als die er is, onderaan het artikel)

Eerste stappen

• Wat is de grote lijn van een tekst?

Is de schrijver voor of tegen iets? Wat wil hij/zij duidelijk maken?
Antwoorden moeten altijd aansluiten bij de grote lijn vd tekst
Als de grote lijn is ‘roken is slecht voor de gezondheid’, en jij kiest een antwoord dat erop neerkomt dat roken goed is voor de gezondheid, dan is je antwoord waarschijnlijk fout.

Eerste stappen

• Kijk of je extra informatie uit vragen kan halen

Eerste vraag bij een tekst kan zijn
Zonder informatie (what is the main point made in paragraph 1?)
Met informatie (what is said about Polio in paragraph 1?)
2e type: CITO helpt je, tekst is vaak wat moeilijker

Tips

• Structuur van het examen is gebaseerd op je concentratie

Eerste paar teksten: makkelijker, er even inkomen
Middelste teksten: moeilijker, lastigste stuk van het examen
Laatste paar teksten: makkelijker, meer scanvragen

• Check van tevoren hoeveel teksten er zijn, ga slim om met je tijd

• Blijf niet eindeloos bij een vraag hangen die je niet weet. Markeer hem, kom terug aan het einde als je tijd hebt.

Reading strategy: open vragen

Tip 1: ontleed de vraag

• Wat wordt er van je verwacht?
• Waar moet je antwoord aan voldoen?
• Begrijp je de vraag?
• Moet je antwoorden in het Nederlands of Engels?

Tip 2: wees volledig

• Zorg er voor dat je de vraag goed leest en aan alle onderdelen voldoet
• Let op woorden als: “leg uit”, “verklaar”, “waarom”
• Als er naar twee redenen gevraagd wordt, let er dan ook op dat je twee redenen geeft
• Kijk naar aantal punten van vraag
• Lees antwoord door en kijk of je volledig bent geweest

Tip 3: haal info uit bronngen

• Kaarten, afbeeldingen, grafiek
• Wat zie je? Wat is de titel?
• Wat geeft de bron weer?
• Is er een legenda?
• Wat staat er op de x-as en de y-as?
• Welke eenheden zijn er gebruikt?
• Wie is de maker?
• Jaartal?

(Tip 4: schrijf tussenstappen op)

Soms krijg je punten voor de tussenstappen (denkwijzen)

Tip 5: schrijf nuttige info op

• Weet je het antwoord niet? Probeer toch iets nuttigs uit de tekst te halen.
• Irrelevante informatie levert niks op
• Geen onzin!
• Let op dat je uitleg opschrijft als daarom gevraagd wordt, en geen voorbeelden -> je moet daar doorheen prikken en tot de kern komen
  

Tip 6: controleer je vraag

• Kijk naar tip 1
• Heb je antwoord gegeven op de vraag?
• Heb je gedaan wat er van je verwacht wordt?

Type open vragen

• Citeren (ENGELS)

1. Woord
2. Zin
   
3. Zinsdeel
   

• Zelf formuleren (NEDERLANDS)

• Verwijzen alinea

Citeren

• Staat letterlijk in de tekst

• ALTIJD IN HET ENGELS

• Zinsdeel:

‘...fans at the training session alerted staff…’
Let op dat je bij een zinsdeel alleen een het relevante deel van de zin citeert, dus niet een volledige zin! Teveel citeren = fout

• Eerste twee + laatste twee woorden:

‘The champion…of trophies’

Zelf formuleren

NEDERLANDS!!!!!!!!!

Geen punten voor in het Engels antwoorden

Laat dus ook niet een (paar) woord(en) onvertaald!

Lees je antwoord nog een keer na en check of hij echt te begrijpen is.

Let's practice voorspellen

• Go to page 75 in your examenbundel
• Look at the title, the picture, noticeable words, sources and punctuation marks.

Based on looking at all those things, what do you think this text will be about?

What conclusion about vegetarianism does paragraph 1 lead up to?

1. It has harmful side-effects people tend to overlook
2. It is the lifestyle chosen by a growing group of people
3. It may well contribute to improving our environment
4. It will lead to a substantial increase in traffic worldwide

Let's practice skimmen

• Go to page 77 in your examenbundel
• Read the explanation of skimming (together?)
• Go to the next page and read the question
• Skim the text

"and we can no longer do without it" (tweede deel van de titel). Wordt dit gegeven in het artikel nog eens benadrukt? Zo nee, antwoord "nee". Zo ja, noteer het nummer van de alinea waarin dit gebeurt.

Let's practice voorkennis gebruiken

• Go to page 80 in your examenbundel
• Read the explanation of voorkennis gebruiken (together?)
• Have a short look at the text

Wat voor voorkennis heb je over deze tekst?

Which of the following fits the gap?

1. influence of the media on
2. interest of health organisations in
3. power of branding on
4. tobacco industry's neglect of

Let's practice structuur van de tekst ontdekken en gebruiken

• Go to page 82 in your examenbundel
• Read the explanation of structuur van de tekst ontdekken en gebruiken (together?)
• Try to answer question 1

How does paragraph 2 relate to paragraph 1? (fill in A, B, C, D or E)

Answer question 2:

Let's practice scannen

• Go to page 84 in your examenbundel
• Read the explanation of scannen(together?)
• Read the question

In het kader van je loopbaanoriëntatie raadpleeg je het krantenartikel Dream Pub or first novel - the facts behind those fantasies. Je bent geïnteresseerd in het boerenbedrijf. Bevat het artikel informatie hierover? Zo ja, noem het kopje waaronder deze informatie staat.

Let's practice gedetailleerd lezen

• Go to page 86 in your examenbundel
• Read the explanation of scannen(together?)
• What kind of text is this?

What kind of text is this?

Which of the following fits the gap in the text?

1. analyze
2. exaggerate
3. ignore
4. mock

What is the main point made in Matthew D. Byrne's letter?

1. Americans are less interested in their appearance than Europeans
2. Americans should be careful not to lose their sense of humour.
3. Americans should take their obesity problem very seriously.
4. Americans tend to make too big an issue of their health problems.

Let's practice woorbetekenis afleiden of raden

• Go to page 88 in your examenbundel
• Read the explanation of woordbetekenis afleiden of raden (together?)

What does the image of the 'lifeboat' in Mr Brambell's letter stand for?

1. A large-scale rescue operation for some species of animals in Africa
2. The much-needed environmental awareness on the part of the public
3. The opportunity to see animals in zoos that no longer occur in the wild
4. The zoo's role in preserving the diveristy of animal life on earth

Alle leesstrategieën door elkaar

• Go to page 90 in your examenbundel
• Work on question 1 - 8, write down the answers on a piece of paper or in your examenbundel
• You work individually
•  3,5 minutes per question (including reading the text) --> 25 minutes