les 5 dagritme incl. gordon

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 4

les 5 dagritme 

Wat gaan we doen?

-In de laatste les gaan we kennismaken en  met de 
  pedagogiek van  Gordon en Rudolf Steiner

-Bespreken we eindopdracht 12.06 

-Je verwerkt de theorie van Gordon en Steiner in je verslag

opdracht in het boek

www.dailymotion.com

video geer en goor kinderdagverblijf

Wat is volgens jou opvoeden?

OPVOEDEN IS:

Opvoeden houdt in dat jij het kind begeleidt bij de ontwikkeling tot iemand die zelfstandig kan meedoen aan de samenleving.

opvoedingstaken

• aanmoedigen
• belonen en corrigeren
• passend reageren op de behoeften van kinderen
• Er voor de kinderen zijn wanneer zij hulp of een luisterend
    oor nodig hebben.
• begeleiden en onderwijzen
• structuur bieden
• als gpm'er geef je daarbij het goede voorbeeld

Pedagogen en opvoeden

Veel pedagogen hebben in het verleden uitvoerig nagedacht over de opvoeding van kinderen en de werkwijze op school en kinderopvang

Hun inzicht kunnen helpen bij je werk en bij het ontwikkelen van een eigen visie, een eigen kijk op de opvoeding van kinderen,

Rudolf Steiner

Rudolf Steiner (1861-1925) is vooral bekend als de grondlegger van de antroposofie. Een belangrijk uitgangspunt van Steiner is dat elk kind uniek is en de gelegenheid moet krijgen om zich volledig te ontplooien.

Dit betekent  dat elk kind, elke jongere de mogelijkheid moest krijgen zich te ontplooien naar eigen aanleg en mogelijkheden. Opvoedkunst moest erop gericht zijn om iedereen díe vermogens in het leven mee te geven, om zich verder naar hoofd, hart en handen te willen blijven ontwikkelen.

antropologie : geest ziel lichaam zijn eé'n

Hoe zie je dat terug in het onderwijs en opvang?

• Het dagritme is herkenbaar door liedjes, rituelen en herhalingen
• Het week en maand ritme zijn de thematieken die gebruikt worden in het aanbod

Thomas Gordon

Thomas Gordon was een Amerikaanse psycholoog. Hij ontwikkelde een communicatiemethode die erop gericht is om effectief te communiceren met kinderen. Dit gebeurt door actief te luisteren, dus te luisteren met je volle aandacht en door te praten in de ik-vorm.

• Benoem van het kind waarneemt
• Ik zie dat, ik merk dat 

Hoe zie je dat terug in het onderwijs en opvang?

•  Door kinderen te stimuleren hun eigen problemen op te   
     lossen, stimuleer je de zelfstandigheid van het kind
• Je luistert naar wat het kind zegt, maar belangrijker is om te ontdekken
     wat het kind bedoelt
• Actief luisteren, geen aannames!!
• Als een kind vraagt 'mag ik een snoepje?', kan het kind bedoelen 'ik heb
    honger!'.

Opdracht 12.06

Beschrijf jouw visie over de omgang met kinderen

Gebruik hierbij ook de theorie van Gordon en Steiner

• Dagprogramma in jouw bpv
• Rituelen
• Afscheid
• Wennen
• dagprogramma